《资源与评价》七年级上册历史答案~

Feb06

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《资源与评价》七年级上册历史答案~

名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱

12

的结晶,而且它横亘在游牧区与农耕区之间,在一定程度上减缓游牧民族的冲击,保护了长城以南农耕文

明的发展。

36

1

)张骞出使西域

2

)作用:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。

此后,汉朝与西域诸国互

派使节,互通商旅。

3

)公元前

60

年设置西域都护,标志今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

37

.依图学历史

依据合纵连横(六国南北联合共同抗秦为“合纵”

;秦利用六国间的矛盾,远交近攻,各个击破为“连横”

秦远交齐国,假装交好,破坏六国联合,削弱他们的实力,因此齐国最后灭亡。

38

1

)成就:①发明了造纸术;②数学专著《九章算术》成书;③张仲景编著《伤寒杂病论》

;④华佗采用全

身麻醉手术发;⑤司马迁写成史学著作《史记》

;⑥出现草书、楷书和行书字体;⑦道教兴起;⑧出

现乐府诗;⑨张衡发明地动仪;⑩王充著《论衡》

(每项

1

分。

符合题意的其他答案可同等给分,

但得分不超过

4

分。

2

)主要原因:国家统一;经济发展;各民族共同创造;中外交流频繁;继承、发扬前代传统等。

2

分)

39

.小小编剧家

“刑罚”加强统治;商纣王及秦朝历史;休养生息(无为而治)

;教化百姓;以“礼”治国;罢黜百家,独尊儒

术。

40

.历史论坛

1

)在政治上:(

2

分)

巩固政权、国力加强、加快民族融合、减少战争、社会安定„„等其中一项或其它有关的内容均可酌情

给分。

(以下同)

2

)在经济上:(

2

分)有利社会生产的发展、各地的经济交流、边疆地区和荒地的开发、兴修水利„„等。

3

)在思想文化上:(

2

分)

文字、货币的统一、文化的繁荣„„等。

4

)我还有话要说:(

1

分)(符合题意即可给分)

5

)秦始皇、汉武帝为实现、维护国家统一采取的措施:

秦始皇:确立皇权的至高无上;确立中央和地方的行政机构;统一度量衡和货币;统一文字;焚书坑儒;

修筑长城,抵御匈奴„„等

汉武帝:削弱诸侯国势力,加强中央集权;罢黜百家,独尊儒术;反击匈奴„„等

(各说出其中两项的各给

2

分)

6

)举出一位符合题意的人物便可给分(

1

分)

7

)评价略„„符合题意,符合正确的评价观点便可酌情给分。

2

分)

注:主观题不必拘泥于文字表达,意思相符则可给分。

鼓励学生有个人见解。

第四单元

政权分立与民族汇聚

20

三国鼎立局面的形成

1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B

11. A-

曹操

B-

诸葛亮

C-

刘备

D-

诸葛亮

E-

曹操

F-

诸葛亮。

12.(1)

洛阳、蜀

成都、吴

建业

(2)

220

曹丕

221

刘备

222

孙权

(3)

官渡之战胜利

赤壁之战失败

13.

①曹操。

②统一全国。

③统一了北方。

因为他取得了“挟天子以令诸侯”

的有利地位。

招贤纳士,实行屯田。

④主要观点:曹操“功大于过”

,对于整个历史的进程起了促进作用,是我国历史上一位杰出的政治家、军

事家、诗人和文学家,但是,曹操也有其阴险狡诈、凶残的一面,如杀害了华佗,杨修等人„„(学生只要观

点鲜明,有理有据,言之成理即可)

14.

当今英雄已不能仅定位于战场上的英雄,它的范围应更广泛,如抗洪、非典、火灾等情况下都有英雄的身

影,学生们可自由发挥,只要言之有理即可。

21

南方经济的发展

1.B 2. C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9. B

13

10.

祖逖—

C D E(

中流击楫、闻鸡起舞、立志北伐

)

苻坚—

A B E(

投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

)

11.

①狂妄自大。

骄兵必败。

②中国北方重新陷入长期分裂割据的状态。

12.

两晋――东晋南朝

镜泊湖――太湖

长江以南――五岭

洛阳――长安

黄河――长江

生铁冶炼技术――灌钢法

白瓷――青瓷

13.

从原因上说

古代:因战乱而南迁

较被动。

现代:商品经济的发展

较主动。

从方向上说

古代:由北向南迁

现代:全国性,

(

有农村涌向城市、内地涌向沿海、北方涌向南方

)

规模上说

现代比古代规模大。

(

答案不唯一,只要学生能言之有理即可

)

22

北方的民族汇聚

1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B

11.

1

)①鲜卑②羌③匈奴④羯⑤氐(

2

A

长安

B

洛阳(

3

)平城

12.

答:①孝文帝

②学习汉语

③穿汉服、采用汉姓、提倡与汉人通婚。

④促进了民族融合,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同。

同时,也使中原文化得到

了丰富和发展。

胡食、胡服、胡床和胡乐、胡歌、胡舞等,逐渐融入汉族人民的生活之中。

13.

匈奴族—鲜卑族

蒙古高原—大兴安岭

洛阳—平城

曹魏—北魏

曹魏—北魏

淮河—黄河

拓拔跬—拓拔宏

14.

①孝文帝迁都洛阳。

②孝文帝顺应历史潮流、不顾守旧势力的反对坚持改革、促进了民族融合,孝文帝是中国历史上一位杰出的

有作为的封建皇帝,是一位有胆有识的改革家。

③社会的进步离不开改革,要发展则必须要改革,只有改革才能使社会发展。

23

领先世界的科学技术

1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.D 9.A 10.B

11.

祖冲之

-- D

创制“千里船”

F

复制指南车

贾思勰

-- C

搜集民谚民谣;

E

收录医疗技术知识

郦道元

-- A

记录风土人情

B

记录山川矿藏

12

.①石油

郦道元

②北魏地理学家郦道元根据对地理现象的观察和考证,参考古代文献资料,为《水经》

作注。

全书

40

卷,约

30

万字,书中生动详细地记录了河流、山川、城镇、物产、矿藏、风土人情、建筑名胜、

历史故事和民间传说等,内容丰富,体例严谨。

《水经注》既是一部的地理学著作,同时具有很高的文学和史学

价值。

略。

13.

郦道元—贾思勰

官方—民间

《天工开物》

--

《齐民要术》

森林—果树

物产—畜牧

藏—捕

园林—加工

南方—北方

《天工开物》

--

《齐民要术》

天文—农学

14.

①即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

----

杜甫

②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

----

李白

③夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。

----

李白

24

异彩纷呈的艺术成就

1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D

11.

王羲之

-- B

《兰亭序》

D

《黄庭经》

顾恺之

--

《女史箴图》

《洛神赋图》

--

“隶书”

12.

①平城附近是云冈石窟,洛阳附近是龙门石窟。

佛教的教义有利于维护封建王朝的统治,得到了最高统治者的支持和利用,也得到了北魏皇帝的支持。

冈石窟所在地大同是北魏的旧都城—平城;龙门石窟所在地洛阳是北魏后迁的都城。

所以,凿窟造像之风首先

在这里兴起,这里的石窟也最著名。

13.

南朝人—东晋人

---

山水画

---

人物画

《天王送子图》

---

《女史箴图》

14.

第一、经典、教义不同

.

宗教有自己的经典、教义、教规、戒律和宗教仪式。

佛教从自身对世界的认识出

发,制定了自己的教义。

迷信没有系统的理论,没有统一的教义、教规和经典。

第二、

文化内涵的价值不同

宗教是一种文化现象。

宗教在适应人类社会长期发展过程中形成了包括特有

宗教信仰、宗教感情和与此相适应的宗教理论、教义教规在内的宗教文化,成为世界文化的一个重要组成部分。

14

迷信活动敬奉的是一个庞大的鬼神系统。

第三、

组织形式不同

宗教有地区性组织、

全国性组织,

甚至世界性组织,

这些宗教的组织形式是合法的、

公开的和较为稳定的。

迷信只是少数迷信职业者用来骗取钱财的骗术,某些迷信组织及场所还是藏污纳垢、进

行违法犯罪活动的庇护所。

25

成语历史故事竞赛

1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.C 10.A

11.1-E 2- G 3- C 4-D 5-A 6- B 7-H 8-L 9-K 10-F 11- J 12-I

12.

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、

狗、猪。

13.

①纸上谈兵

图穷匕现

③如鱼得水

④名不虚传

⑤出奇制胜

路人皆知

⑦两厢情愿

(

一个愿打一个愿挨

)

⑧嫁祸于人

⑨五体投地

迷途知返

14.

①望梅止渴

②朝秦暮楚

③煮豆燃萁

④邯郸学步⑤老马识途

(

迷途知返

)

第四单元

单元测试题参考答案

1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.D 10.B 11.A 12.C 13.D 14.C 15.C 16.D 17.B 18.D 19.C 20.B 21.D

22.B 23.A 24.C 25.D 26.B 27.A (54

分,每小题

2

)

28.(12

分,每题

2

)

①贾思勰

《齐民要术》

它是我国现存的第一部完整的农学著作,也是世界农学史上的优秀著作。

②鲜卑

衣服狭而短,夹领小袖,便于骑射战斗,而汉服则宽而长。

北魏孝文帝改革。

29

(5

)

①一种是北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族迁往中原地区。

一种是中原的部分汉族人民迁

往江南地区。

(2

)

②前者促进了北方的民族大融合。

后者促进了江南地区的开发。

(2

)

③北魏孝文帝。

(1

)

30.(11

)(1)

当时东汉政治腐朽、军阀割据混战、社会动荡,曹操打败袁绍统一了北方。

(3

)

(2)

消灭南北割据势力,统一全国。

(2

) (3)

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

(2

)

(4)

重视策略;挟天子以令诸侯;招贤纳士,重用人才;实行屯田,发展经济。

(4

)

31.(5

分,每题

1

)

200

--208

孙权称帝

--

称王

②生铁冶炼技术

--

灌钢法

白瓷

--

青瓷

③长江流域

--

黄河流域

平城

--

洛阳

④圆的面积

--

圆的周长

半径

--

直径

⑤《黄庭经》

--

《兰亭序》

南朝人

--

唐朝人

32.(13

)

①诸葛亮

2

分)②辅助刘备开创蜀汉,辅佐后主刘禅巩固帝业。

2

分)③志当存高远。

鞠躬尽

瘁,死而后己。

学者思明师,仕者思明君(

3

分)

④诸葛亮是三国时间著名的政治家、军事家和外交家。

(1.5

)

诸葛亮选择的道路充分说明他是一个维护封建纲常和崇尚儒家忠义道德的正统思想家。

(1.5

)

但是诸葛

亮并不墨守儒家教条,他尊王而不攘夷,进兵南中,和抚夷越,在三国中执行了最好的民族政策。

(1.5

)

葛亮以“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,战斗到生命的最后一息。

(1.5

) (

答案不唯一

)

(七年级上)历史期末检测题(一)参考答案

1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.C 11.D 12.C 13.B 14.C 15.C 16.D 17.B 18.C 19.D 20.A

(每题

2.5

分,共

50

分)

21.(12

)

1

)(每个要点

2

分,满分

8

分)

A.

甲骨文(商朝龟甲卜辞)

B.

兵马俑

C.

半坡彩陶盆

D.

《史记》(

2

)文字资料(史书记载)、文物、遗址、遗迹

(

古迹

)

等,(每个要点

1

分,答对

2

个就可得满分

2

分)(

3

(

途径与原因各

1

,

答对下列任何一个要点可得满

2

分或只要能自圆其说也均可得分)

①阅读历史书籍(自己的喜好,故事性、趣味性强。

②电视(电视剧故事性强,吸引力大。

③电脑网络(网上信息量大,选择性强,吸引力大。

22.(

12

分,每小题

3

分)(

1

)黄帝

2

)华佗

3

)曹操

4

)祖冲之

15

23.

1

)西周(

2

分)

2

)分封制(

2

分)

3

)巩固了周王朝对周边的统治(

2

分)

,

答其他作用只得

1

分。

4

)血缘亲疏

奴隶(

4

分)

5

)军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化(

4

分)

24

.(

12

)

麻烦一:秦统一前,秦国的车辆(轮距)比较大(各地的车辆大小不同)(

2

分;统一车辆的形

制,规定所有车辆的轮距一律为六尺(车同轨)

2

分)。

麻烦二:小篆或小篆与隶书(

4

分)麻烦三:不是(

1

分)秦统一前各国的度、量、衡与货币不统一(

1

分);统一度量衡与货币(以秦国货币圆形方孔钱为统一货

币)

2

分。

(七年级上)历史期末检测题(二)参考答案

1.D

2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 14.C 15.D 16.A

17.A 18.B 19.A 20.B 21.B 22.D 23.D 24.C 25.D 26.B 27.D 28.C 29.B 30.D 31.D 32.B

33.C 34.B 35.B 36.A 37.A 38.B 39.B 40.D 41.C 42.C 43.B 44.C 45.B 46.B 47.C 48.A

49.C 50.A 51.D 52.A 53.C 54.C 55.B 56.B 57.C 58.C 59.C 60.A

61.

有错。

图上所标

,

魏国“曹操称帝,

221

年,长安”,错了,应改为“曹丕称帝,

220

年,洛阳”;

蜀国“诸葛亮称王,

220

年”,也错了,应改为“刘备称帝,

221

年”;

吴国“孙权称帝”,应改为“孙权称王,都城“赤壁”也不对

,

应改为“建业”。

62.

从画像上看,诸葛亮的年龄大。

(实际上周瑜生于

175

年,诸葛亮生于

181

年,

他们相差

6

岁)

文艺作品从表现主题、塑造人物性格的需要出发,可在不违背历史真实的前提下进行虚构。

因此,作品中的人

物形象与历史的实际情况往往会不一样。

63.

材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。

材料二描述了阶级社会产生后“天下

为家”和王位世袭的社会现象。

2

)禅让制。

3

)世袭制。

4

)学生表述自己的观点。

64.

提示:①秦代的一尺长

23.1

厘米,秦的一升为

202

毫升,秦的一斤相当于今天的

250

克。

②曹操在世时,魏国还没有建立。

魏国是在曹操死后曹丕建立的

,

所以曹操身后大旗上就不会有“曹”字。

“蜀”是人们历史上的称呼,在当时并不叫蜀,应该叫“汉”。

65.

1

)说出是孔子的至理名言

2

分,对指导或帮助说一点

2

分,言之有据,言之有理即可。

2

)谈感想言之有据、言之有理即可。

3

)因为孔子是我国历史上有名的教育家。

他的很多教育思想到今天还非常有价值。

(或具体说出孔子的

“因材施教”、“温故知新”等等教育思想)(

2

分)。

4

)影响:①儒学在中国存在几千年,对于中国的政治、经济、文化等各个方面依然存在深刻的潜在影响。

②对现代教育的影响。

孔子总结出很多行之有效的教育方法,比如“温故而知新”

“三人行必有我师”

“学而不思则惘,思而不学则怠”等。

66.

1

)佛教用语有:水到渠成

心花怒放

心心相印

以毒攻毒

少见多怪

不看僧面看佛面

天花乱坠

2

)古代印度

3

)龙门石窟

云冈石窟(或者其他著名石窟都可以)

67.

资源共享

1

)商鞅、秦国通过变法,成为七雄(国)中最强的国家,为最终的统一大业奠定了基础。

2

)北魏孝文帝(或拓跋宏)

3

)①改革能促进社会发展,国家富强(或应坚持改革开放)

②人才是经济发展,国家富强的保证(或重视教育、科教兴国)

③经济政策的制定,必须从本国国情出发,必须遵循经济规律。

④要进一步解放思想,充分利用各种经济手段发展经济、提高社会生产力。

⑤民族团结、民族间相互学习

可以促进社会进步。

(七年级上)历史期末检测题(三)参考答案

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.B 15.B 16.C 17.C 18.A 19.C 20.A

21. C 22.C 23.D 24.B 25.D 26.D 27.C 28.A 29. C 30.C (60

分,每题

2

)

31.(10

)

1-j-I 2-i-B 3-h-F 4-g(a)-D 5-f-G 6-e-A 7-d-J 8-c-C 9-b-H 10-a(g)-E

32.(5

分,每空

0.5

)

1

(1)

齐桓公

宋襄公

晋文公

秦穆公

楚庄王

(2)

齐桓公

(3)

晋国

楚国

2

:蔡伦

3

:祖冲之

33.(5

分,每小题

1

)

16

①元谋人——山顶洞人

②河姆渡——半坡人③对

④甲骨文——金文或种鼎文

⑤汉朝——秦朝

34.(8

)

①曹操挟天子以令诸侯,经济上发展生产。

袁绍骄傲轻敌,听不进正确意见。

(2

)

②赤壁之战。

曹操骄傲轻敌,采用错误战术。

孙刘联军占天时、地利、人和,采用正确战术,利用火攻。

(3

)

③曹丕、刘备、孙权

(3

)

35.(5

)

①秦的统治非常残暴,广大农民的徭役,兵役沉重,刑法严酷。

秦二世的统治更加残暴。

(2

)

②陈胜、吴广

(1

)

③这是我国历史上第一次大规模农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。

(2

)

36.(7

)

①汉化政策:说汉话,穿汉服,取汉姓,与汉人通婚。

(4

)

提示:可从政治、经济、军事、文化等角度来答。

(3

)

    分页:123