初中英语新课标新理念是什么

Feb28

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初中英语新课标新理念是什么

英语课程的功能的新理念:“义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质”。

1、面向全体学生,注重素质教育

英语课程要面向全体学生,注重素质教育。

课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

2、整体设计目标,体现灵活开放

基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。

3、突出学生主体,尊重个体差异

学生的发展是英语课程的出发点和归宿。

英语课程在目标设定。

教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。

课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。

4、采用活动途径,倡导体验参与

本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。

5、注重过程评价,促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。

终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。

扩展资料:

现代新理念英语课程涵盖了儿童、少儿、初中三个段的所有课程,完全按照国家《英语课程标准》编写,与学生的课堂学习内容相符相成,具有补差提高的双重功能。

其教材研发机构——北京市现代教学研究所成立于1992年,是全国最早进行义务教育阶段课堂教材编撰及教师培训的机构之一。

所编写的1~9年级英语教材,每年在学学生超过1400万。

研究所16年来在全国范围内义务进行教师培训达数千场,累计培训教师10多万人次。

北京市现代教学研究所汇集了一流的英语教材编撰专家、一流的英语师资培训专家、一流的文案设计人员及全国最顶尖的英语教育专家组成的顾问团体,使之成为中国最有影响力的英语教育品牌之一。

参考资料来源:百度百科-现代新理念英语

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