幼儿教育的理念有哪些

Jul26

幼儿教育的理念有哪些

时间:2019/07/26 07:31 | 分类:历史秘闻

幼儿教育的理念有哪些  以下文字资料是由(历史新知网www.lishixinzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容,让我们赶快一起来看一下吧!

幼儿教育的理念有哪些

一、科学的幼儿观

科学的幼儿观是人们对幼儿的正确认识,主要包含以下几方面内容:

(1)幼儿是一个社会的人。

他们具有一切基本的人权。

(2)幼儿是正在发展的人。

儿童有充分的发展的潜能,而且存在发展的个别差异。

(3)幼儿是独立的人。

应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。

(4)幼儿是完整的人。

除了健全的身体外,还有丰富的精神世界,必须高度重视其在身体、认知、品德、情感、个性等方面的全面发展。

我们要做到尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

二、关于科学的教师观

教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者; 是教学活动的组织者、参与者;与幼儿在学习互动过程中共同成长,是幼儿的学习伙伴。

一名合格的教师应具有如下观点:

1、甘为人梯的奉献精神和扎扎实实的敬业精神。

2、顾全大局的团队精神和勇于拼搏的创新精神。

3、与时俱进的教育教学理念,渊博的知识和合理的知识结构。

4、扎实的基本功和扮演多种角色的能力。

5、激励幼儿、赞美幼儿以及融洽的师生关系的方法和艺术。

6、 终身学习的愿望和能力。

三、关于科学的幼儿教育观

科学的幼儿教育观是人们对幼儿教育正确的看法和态度。

幼儿教育是基础教育的奠基阶段,对于一个人的成长,对于一个人品行和习惯的形成,起到决定性的关键作用,幼儿教育保教并重。

二十一世纪的幼儿教育应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

四、关于科学的幼儿教育质量观

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”,它要为“幼儿一生的发展打好基础”。

高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度,强烈的学习兴趣,有效地与环境互动能力,初步的合作意识、责任感等等。

所以幼儿教师应了解、尊重幼儿的学习特点,成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。

五、关于科学的评价观

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

教师对幼儿的科学评价应注意:

1、关注幼儿的学习变化及成长历程。

2、注重幼儿的个体差异,为对其实话有效的因材施教积累依据服务。

3、注重幼儿评价的多元性,使其在促进幼儿潜能得到整体的、充分的发展上起到积极的作用。

4、在真实的情境的互动中进行评价,重视评价过程。

六、关于科学的教育功能观

所谓教育功能,就是教育在与人及周围环境相互作用、相互影响的过程中所表现出来的对“主体的人”及“客体的环境”所发挥的有利作用。

教育具有两天基本功能,即教育的社会功能和教育的个体发展功能。

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和恢复环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

    分页:123
    关于本站
    读历史故事,了解历史人物,尽在历史新知网。