2016年高考历史知识点

May13

2016年高考历史知识点

时间:2019/05/13 05:05 | 分类:历史秘闻

2016年高考历史知识点  以下文字资料是由(历史新知网www.lishixinzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容,让我们赶快一起来看一下吧!

2016年高考历史知识点

一、高中历史知识点归纳

高中历史必修一 第一单元 古代中国的政治制度 1.西周实行分封制。

武王把一定的土地、人民,分别授予王族、功臣和先代的贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。这样形成了森严的等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。

2.西周宗法制的最大特点和核心是嫡长子继承制。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。

3、秦朝中央集权制度的形成过程:建立至高无上的皇权;中央实行较为完备的中央官制:三公九卿制;地方实行郡县制 我国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝;赢政规定封建最高统治者为“皇帝”,自称“始皇帝”;秦始皇规定:皇帝称“朕”;秦始皇首创的皇帝制度包括:皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上中国封建专制制度的本质特征是:皇权至上 4、秦朝时,在中央设置丞相、御史大夫和太尉。丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。

太尉掌军事。 唐朝时:中书省掌决策,门下省掌审议,尚书省负责执行,三省的长官均为宰相。

在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,确立了三省六部制。 宋初,中书门下是最高行政机构 。

后增设参知政事 、枢密使 、三司使,分割宰相的行政权、军权和财政,以削弱相权。(中书门下和枢密院合称“二府”) 元朝在中央,以中书省为最高行政机关 (除河北、山西、山东等地由中央直接管理)。

5、地方政治制度的演变: 战国和秦朝实行郡县制,汉初郡国二制并行。 北宋初年,宋太祖为加强中央集权,将兵权收归中央(杯酒释兵权);由中央派文臣做地方官,同时设通判负责监督;地方赋税大部由中央掌控。

元朝除河北、山西、山东归中央的中书省管,其余在地方实行行省制度。 边远民族地区设宣慰司。

行省制度的创立,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 6、明朝明太祖在中央废除中书省和丞相,杀丞相胡惟庸,以六部分理全国政务,宰相制度从此被废除。

明太祖设置殿阁大学士,作为侍从顾问。 明成祖时,选拔翰林院官员入值文渊阁,参与机密事务决策,史称“内阁”。

内阁制度正式确立。 7、皇太极设议政王大臣会议,皇权受到很大限制; 康熙帝亲政后,设南书房,中枢机构一分为三,内阁、议政王大臣会议和南书房三足鼎立 ;雍正帝时,设军机处标志着君主专制制度达到顶峰, 8、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 积极:我国多民族大一统国家得到巩固和发展;有得于社会安定,促进经济发展和文化繁荣等。

消极:皇帝既是最高立法者,又是最高行政长官和最高司法者,不受任何约束和监督。皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点,难免出现失误;造成官僚机构的膨胀,从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。

总之君主专制的加强,极大地妨碍了社会的进步,阻碍资本主义萌芽的发展,使中国社会的发展开始大大落后于西方国家。 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 1、公元前6世纪,梭伦改革,按财产多寡划分社会等级,打击氏族制度残余,为雅典民主制度奠定了基础。

2、公元前6世纪末,克里斯提尼改革,用地域部落取代血缘部落打破了血缘关系,确立起雅典民主政治。 3、公元前5世纪伯利克里时期雅典民主政治发展到顶峰,被称为“黄金时代”。

公民大会是城邦的最高权力机构。五百人会议处理公民大会闭会期间的日常事务,召集公民大会。

陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关 。 4、雅典民主政治存在着明显缺陷。

能够享受到民主的只是少数成年男性,妇女、奴隶、外邦人及下层公民都没有真正的民主。 5、公元前5世纪中期,《十二铜表法》标志着成文法诞生; 6世纪,罗马皇帝查士丁尼组织编撰法律汇编《民法大全》它是罗马法编纂的结晶,标志着罗马法体系的最终完成。

从习惯法到成文法——平民反贵族斗争的结果,因此,第一部成文法《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族的特权,保护了平民的利益。 从公民法到万民法——罗马对外扩张的必然结果公民法的发展(适用范围仅限于罗马公民) 万民法的创立(适用于罗马统治范围内一切自由民); 6、罗马法的核心内容之一是承认财产神圣不可侵犯。

作用是维系帝国,影响后世:①罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国统治。 它是欧洲历史上最早的一套比较完备的法律体系。

对近代欧美资产阶级产生了重要影响。 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 1、1689年,英国议会颁布《权利法案》,它以明确的条文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。

《权利法案》的颁布,标志着英国君主立宪制的确立 2、责任内阁制是英国政治制度的一个显著特点。内阁名义上对国王负责,实际上对议会 负责。

首相实际上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者,首相由下院中的多数党领袖担任。 现代英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。

主要特点是议会权力至上,君主统而不治(国王的作用:对外代表英国,是民族团结的纽带和国家统一的象征,维系英联邦) 3、美国1787年宪法:制定时间:1787年;地点:费城 主要。

二、高考历史知识点,要全一点的,

大事年表中 国 时 间 世 界 1488 葡萄牙人迪亚士发现好望角 1492 哥伦布在西班牙支持下发现美洲 1498 葡萄牙人达•伽马发现到印度的新航路 1517 马丁•路德揭开宗教改革运动序幕 1519-1522 麦哲伦在西班牙支持下进行环球航行 1640-1840 英国资产阶级革命开始 1688 英国光荣革命,标志革命结束 1689 英国颁布《权利法案》,确立君主立宪制 1765 珍妮纺纱机发明,揭开工业革命序幕 1775 来克星顿枪声—美国独立战争爆发 1776 《独立宣言》发表,标志美国建国 1782 瓦特改良蒸汽机 1781 约克镇战役—美国独立战争胜利 1787 美国制定1787年宪法 1789 美联邦政府成立;法国大革命爆发;颁布《人权宣言》 1807 美国富尔顿制成汽船 1814 英国史蒂芬孙发明火车;拿破仑第一次下台 1836-1848 英国宪章运动林则徐领导虎门销烟 1839 鸦片战争爆发 1840-1842 中英《南京条约》签订 1842 1848 《共产党宣言》发表,马克思主义诞生太平天国运动 1851-1864 第二次鸦片战争 1856-1860 洪仁玕《资政新篇》 1859 达尔文发表《物种起源》英法联军火烧圆明园; 1860 曾国藩创办第一家官办军企安庆内军械所 1861 1864 第一国际在伦敦成立 1868 日本明治维新开始 1870 普法战争,法兰西第三共和国宣告成立;第二次工业革命开始 1871 巴黎公社;德国完成统一,颁布《德意志帝国宪法》 1875 法国颁布《法兰西第三共和国宪法》,标志共和政体最终确立 1876 美国贝尔发明电话福建巡抚丁日昌在台湾架设第一条电报线 1877 中国自建的第一条铁路-唐胥铁路建成 1881 1886 德国卡尔•本茨发明汽车甲午中日战争 1894-1895 《马关条约》签订;公车上书 1895 法国卢米埃尔兄弟发明电影;意大利马可尼发明无线电通讯戊戌变法 1898 义和团运动 1898-1900 八国联军侵华战争 1900 德国普朗克提出量子理论《辛丑条约》签订 1901 1903 美国莱特兄弟发明飞机中国同盟会成立;《定军山》-中国电影诞生 1905 爱因斯坦提出狭义相对论武昌起义 1911.lO.10 中华民国成立;清帝退位;颁布《临时约法》 1912(民国元年) 1914-1918 第一次世界大战袁接受"二十一条";护国运动开始;新文化运动兴起 1915 1917 俄国二月革命;十月革命胜利,世界现代史开端五四运动 1919 中共一大,标志中共成立 1921 1921-1927 新经济政策中共二大,制定民主革命纲领 1922 苏联成立中国国民党一大召开,国民革命运动兴起;黄埔军校创立 1924 孙中山逝世 1925 苏联斯大林开始推行工业化方针北伐战争开始 1926 英国贝尔德发明电视国民革命运动失败;中共发动南昌起义,八七会议,秋收起义;建立井冈山革命根据地,找到农村包围城市的道路 1927 1929-1933 资本主义世界经济大危机九一八事变,东北三省沦陷 1931 1933 罗斯福就任总统,实行"新政"红军长征 1934.10-1936.10 遵义会议;一二九运动 1935 西安事变 1936.12.12 七七事变,全民族抗战开始;红军改编为八路军和新四军;第二次国共合作实现,抗日民族统一战线建立;南京大屠杀12月 1937 1939-1945 第二次世界大战毛泽东发表《新民主主义论》;百团大战 1940 1944 布雷顿森林体系建立中共七大召开;抗战胜利;重庆谈判,《双十协定》签订 1945 美国研制原子弹成功;联合国成立国民党发动全面内战,人民解放战争开始 1946 美国发明电脑;丘吉尔发表铁幕演说刘邓大军挺进中原;解放战争进入战略反攻;内蒙古自治区成立 1947 杜鲁门主义出台;马歇尔计划;印巴分治;关贸总协定签订三大战役:辽沈、淮海、平津 1948-1949 七届二中全会召开;渡江战役,国民政府覆亡;中国人民政协会议召开,通过《共同纲领》;新中国成立;与苏联建交 1949 北约组织成立;《中苏友好同盟条约》签订;抗美援朝开始 1950 西藏和平解放 1951 欧洲煤钢共同体建立,欧洲一体化进程开始过渡时期总路线提出;和平共处五项原则提出; 1953 三大改造 1953-1956 一五计划 1953-1957 第一届全国人大召开,颁布《中华人民共和国宪法》;参加日内瓦会议 1954 参加万隆会议,提出“求同存异”方针 1955 华约成立,两大军事对峙格局形成中共八大召开;三大改造完成,社会主义制度确立;“双百”方针提出; 1956 1957 苏联发射世界第一颗人造卫星“大跃进”运动、人民公社化运动 1958 三年经济困难 1959-1961 调整经济八字方针提出 1960 1961 ;不结盟运动兴起成功研制原子弹 1964 十年“文化大革命” 1966-1976 1967 欧共体成立;东盟成立 1969 美国阿波罗11号登月;互联网在美国诞生成功发射“东方红1号”人造卫星 1970 重返联合国26届:乒乓外交 1971 尼克松访华,签署《中美联合公报》;田中角荣访华,中日邦交正常化 1972 袁隆平成功研制出杂交水稻 1973 资本主义经济危机;布雷顿森林体系瓦解毛泽东提出“三个世界”理论 1974 邓小平全面整顿国民经济 1975 邓小平复出;恢复高考 1977 真理标准问题大讨论;十一届三中全会;家庭联产承包责任制; 1978 中美建交 1979 设立四大经济特区 1980 中共十二大,提出建设中国特色的社会主义 1982 邓小平提出“三个面向”的教育方针 198。

三、高考历史知识点总结

第一部分:古代史 中国古代史各时期知识点总汇 商 西周 政治制度:宗法制(嫡长子继承制)、分封制 商周青铜器(司母戊鼎、四羊方尊) 文字:甲骨文→金文 春秋战国 耕作方式:刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕 春秋晚期人工冶炼铁器 儒家诞生:孔子创立(仁、礼、《论语》);孟子(仁政);荀子 道家:老子(道是万物之源、辩证法、无为而治);庄子 墨家:墨子(兼爱、非攻、尚贤) 法家:韩非(法治、君主专制中央集权) 百家争鸣:中国封建文化的基础和源头,中国历史上的第一次思想解放运动 战国时,秦国李冰主持修建都江堰 战国时期出现指南针(“司南”) 《诗经》:我国最早的一部诗歌总集;屈原:楚辞(《离骚》) 秦朝 专制主义中央集权制度形成:皇帝制、三公九卿制、郡县制 汉朝 汉武帝频繁更换丞相,设立“中朝”(“内朝”);设立刺史制度 儒学成为正统:为加强中央集权,汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”建议 冶铁开始使用煤炭做燃料 丝织业:西汉丝绸之路 造纸术的发明(西汉发明,东汉蔡伦改进) 汉赋 魏晋南北朝 “书圣”王羲之(草书、行书) 隋朝 唐朝 为分割相权加强皇权,确立三省六部制(中书省、门下省、尚书省;吏户礼兵刑工) 唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷 雕版印刷术(《金刚经》:最早有明确刊印日期) 唐朝末年火药用于军事 颜真卿、柳公权(楷书) 唐诗 两宋 为分散宰相权力,设立“参知政事”(副宰相) 儒学发展为理学,宋明理学两大派:程朱理学;陆王心学 瓷器:景德镇 “市”突破时间和空间限制 北宋毕升发明活字印刷术;指南针应用于航海 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄(行书) 宋词 元朝 地方设行省(即行中书省) 元曲:关汉卿《窦娥冤》明朝 明太祖废丞相,宰相制度结束,明成祖设立内阁,专制主义加强 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽 商帮出现(晋商、徽商,会馆产生) 明清时期实行“海禁”:禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令 批判封建专制的民主思想家:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 清朝 雍正帝设立军机处:专制主义达到顶峰 京剧:四大徽班进京,汉调和徽剧融合形成京剧 明清小说(《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》) 专题一:中国古代的政治制度 西周 宗法制(嫡长子继承制)、分封制 秦朝 皇帝制、郡县制、三公九卿制。

专制主义中央集权制度形成 汉朝 汉武帝频繁更换丞相,设立“中朝”(“内朝”);设立刺史制度 隋唐 为分割相权加强皇权,确立三省六部制(中书省、门下省、尚书省;吏户礼兵刑工) 北宋 为分散宰相权力,设立“参知政事”(副宰相) 元朝 行省制度 明朝 废丞相,设立内阁 清朝 设立军机处:专制主义达到顶峰 两大矛盾:中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。但君主与中央占主导地位。

影 响:有利于防止分裂、维护国家统一稳定,有利于促进经济和文化的发展;但容易产生暴政、腐败;实行思想文化专制;后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。专题二:古代中国经济 农业 耕作方式:刀耕火种→春秋战国铁犁牛耕 土地制度:土地国有制(商周井田制、北魏和唐均田制)、地主土地私有制(为主)、自耕农土地私有制 手工业 格局:官营、私营、家庭手工业,官营为主 冶炼业:商周青铜器(司母戊鼎、四羊方尊);春秋晚期人工冶炼铁器;汉代冶铁开始使用煤炭做燃料 丝织业:西汉丝绸之路 制瓷业:中国最早;唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷;宋朝景德镇 商业 秦代:商品买卖明码标价 汉代:“市”有专门管理机构 六朝:“草市”形成 唐代:“夜市”繁荣 宋代:“市”突破时间和空间限制 明清:商帮(徽商、晋商) 萌芽 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽,但受到封建制度束缚 重农抑商 中国古代传统经济政策。

重视保护农业。从身份上贬低商人的社会地位,限制商人经营范围,对商业征收重税 都严重阻碍资本主义萌芽、商品经济发展和社会进步 海禁 明清时期禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令, 专题三:古代中国传统文化主流思想的演变 春秋战国 百家争鸣 儒家:孔子(仁、礼);孟子(仁政);荀子 道家:老子(道是万物之源、辩证法、无为而治),庄子(齐物,逍遥) 墨家:墨子(兼爱、非攻、尚贤) 法家:韩非(法治、君主专制中央集权)→秦最重视 百家争鸣:中国封建文化的基础和源头,中国历史上的第一次思想解放运动 汉代儒学 为了加强中央集权,汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”,外儒内法 影响:儒学开始成为正统思想 宋明理学 程朱理学(程颢、程颐、朱熹):“存天理,灭人欲” 陆王心学(陆九渊、王守仁):“心即理也” 明清儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之民主思想:批判封建专制和封建思想(宋明理学) 专题四:古代中国的科学技术和文学艺术 科技成就 四大发明:造纸术(西汉发明,东汉蔡伦改进) 火药(唐朝末年用于军事) 雕版印刷术(唐朝《金刚经》)活字印刷术(北宋毕升发明) 指南针 汉字书画 汉字:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书、草书 书法:(东晋)“书圣”王羲之(草书、行书);(唐)颜真卿、柳公。

四、2016高考历史怎么复习,90天

一、抓实双基,理清线索。

在复习中根据考点,按照教材的编排扎实复习,巩固主干知识,抓实抓细基础知识的掌握。同时。

要特别注意平时学习中易忽视的内容。 二、专题归类,提升能力。

依据《考试说明》重新组合教材,将课本知识整合为诸多专题,培养学生知识迁移和应用能力。在复习中可借鉴近年备考中总结出来的大专题,如:民族关系、对外交往、中外改革、民生问题等。

又要重视小专题,可通过分析近五年来中考中未考的内容形成小专题。 三、优化训练,掌握技巧。

精选题目,加强练习,巩固强化,提升能力;重视讲评,查漏补缺;指导学生建立易错、易混知识和试题“存储库”;重视对近两年中考命题的研究和训练,利于把握方向,提高解题能力。

五、以下哪一项是2016年高考历史的三套试卷所考查的知识点所体现的"历

特点1:“新题型”值得关注以语文学科为例,文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题(含时事类材料、故事类材料、应用文)等7类新题型,应值得考生高度关注。英语学科,全国卷《考试说明》作出了取消单项填空题,增加语篇型语法填空的调整;阅读包括了“四选一”和“七选五”的题型。为此,英语学科提出了语言运用考查要求。如听力考查4个能力,即主旨要义、具体信息、综合判断、意图态度观点;阅读考查6个能力,即主旨要义、具体信息、推断词义、简单判断、文章结构、意图观点态度。

特点2:注重知识运用的综合性综合性不是体现在模块知识运用的广度上,而是主要体现在知识综合的深度上。比如,地理必修1、2、3模块是每个高中生完成学业必须学习的内容,是高三复习教学的最重要内容。但是由于全国卷不仅对区域中重要的地名(如地形区、干湿区、自然带等)及其空间定位有作基本要求,而且对地理要素的区域独特性(区别于一般的共性规律)也有要求。因此,对于必修模块教学内容的复习应进行重组,特别应注意通过与区域地理的有机整合得到拓展和提升。历史学科,可在教材基础上,立足考纲,构建三轮复习模式。第一轮侧重专题,依据《课程标准》的课程体系(模块专题);第二轮侧重通史,遵循《考试大纲》的知识体系(通史);第三轮侧重补缺补漏和强化提高。政治学科的全国卷试题经常会考一些“冷门”考点,甚至将其作为大题来考,因此不能忽视《考试大纲》规定的任何考点,教学应以学生使用的教材为参考,学生要认真阅读教材,牢记考点内容,从深度和广度两个维度掌握好每个考点,做到逐点过关。

特点3:重视考查实验在体现各学科特点的同时,重视考实验也是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在。比如物理学科,要求重视演示实验和小实验,并且要注意从习题中延伸的实验情景,让考生运用已学过的物理理论、实验方法去处理物理实验问题。同时,给考生以必要的分类分析与归纳指导,让考生领会掌握物理实验的设计思想。生物学科复习不能仅仅停留在实验原理、操作、现象、结论层面上,还应结合变式练习对实验进行拓展迁移。而化学学科,在复习教学中,学生要重新走进实验室,重做典型的动手实验。全国卷:数学才是重头戏有关负责人表示,数学学科全国卷强调“能力立意”,文、理科学生均以知识为载体,以思维能力为核心,全面考查其推理论证、运算、空间想象、数据处理以及应用和创新能力。就考生们而言,应精选例题和习题,避免“题海战术”,关注在知识、方法、能力上的缺陷,将复习过程转化为不断提出问题、解决问题的探索过程,能够主动对知识、方法进行归纳、概括。

    分页:123