中班科学智取小铁珠教案

Apr14

中班科学智取小铁珠教案

时间:2020/04/14 10:31 | 分类:亲子

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中班科学智取小铁珠教案

活动目标:

1、通过实验发现筷子、勺子、吸铁石能从米中取出小铁珠,感受吸铁石给米中取物带来的方便。

2、能积极参与活动,用简短的语言表达自己的观点。

3、萌发进一步探索吸铁石的祕密的欲望。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

1、每组准备一个盒子,里面撒一些米,在米中混合一些小铁珠。

2、每组准备一份取物的工具,有筷子、勺子和吸铁石。分别放置在小篮子里。再准备每组一个空盆子。

3、教师准备二张记录表。

活动过程:

一、导入活动:

一天晚上,有一只老鼠出来偷吃米,还把许多的小铁珠打翻在米缸里了。米和小铁珠混在一起。你有什么好办法帮我把小铁珠取出来吗?

幼儿自由说说取小铁珠的方法。

二、提供工具,让幼儿说说都有什么工具。

1、出示:筷子、勺子、吸铁石,猜一猜,这些工具能把小铁珠取出来吗?

2、出示统计表(一),介绍记录方法(在表格中第一格打勾和叉)。

三、探索:

1、老师说明要求:每人选一样工具,把取出来的小铁珠放在空盆子里。换工具时要把原来的工具放好,注意不要把米弄出来。取出小铁珠后想一想:你用的什么工具?是怎样取出来的?

2、幼儿开始取物,并记录(记录在相应工具后面第二格,打勾和叉)

请幼儿说说你用的什么工具,是怎样取的?和你猜想的是不是一样?

3、什么工具取回形针又快又方便?幼儿自由地说说。

四、取铁珠比赛。

1、每人取一样工具,不能换工具,又快又好地取小铁珠,在老师规定的时间看谁取的小铁珠多,老师喊停必须停下来,否则算犯规。

2、记录结果,数小铁珠的个数,在记录(二)中填写。

3、得出结论:取米中的小铁珠用吸铁石又快又方便。

活动延伸:

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