练习的意义-孩子学琴带来的启示

Sep30

练习的意义-孩子学琴带来的启示

时间:2019/09/30 10:34 | 分类:亲子

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练习的意义-孩子学琴带来的启示

大概是因为我自己从小学琴的关系,阿雷出生后,各式各样的亲子活动中,我最常带他去参加的,就是音乐相关的活动。

大概是因为我自己从小学琴的关系,阿雷出生后,各式各样的亲子活动中,我最常带他去参加的,就是音乐相关的活动。

我发现阿雷一直喜欢唱歌和即兴玩各种乐器,于是,在他五岁的时候,我们就让他也在小镇的音乐学校开始学小提琴。

当时让他学小提琴,并没有抱着希望他走音乐之路的想法,只是希望他有个机会可以接触尝试。而芬兰各大小城镇的所谓音乐学校,也是以兴趣为出发点,一周只有一堂课。而我这个做妈的,则一直抱着「放牛吃草」的心态: 心想,只要他有机会接触,即使在家不练琴,也没有关系。

犹记刚去报到时,我还特地问老师:五岁的孩子,应该不会特别强迫练习吧?应该会随顺孩子自己的兴趣吧?要先确认这一点,我才放心让阿雷去学琴,就怕他被某种强迫式地学习方式磨损了兴趣。 其中一个音乐老师还开玩笑的问我: 「我以为亚洲很多虎妈?」我摇摇头:「我绝对是虎妈的相反」。我只想要孩子快乐的享受童年,有机会接触音乐,想不想练习,他可以自己决定。

妈妈完全放任不管的结果,就是阿雷也几乎没什么练琴,每周去上课的那一个小时,就是他的「练琴时间」。而且,感觉上,他似乎对小提琴的兴趣不大,既没有很想练,也不是很想去上课,有一两次,他甚至直接对我们说: 「是你们要我去学的,我明年不要上了。」对于孩子可以这么清楚地表达他的「没兴趣」,我其实还挺「欣喜」的,因为他可以诚实地对我们说他的想法,这比什么都重要。 既然这样,我也同意,这学期上完,可以不继续。不过我也告诉他,既然这是你的最后一个学期,就好好地上完,做一个总结,好吗?

很巧的是,这个学期因为原本的女老师去进修,换了一个男的代课老师。这位新老师的教法和要求,跟之前的老师不太一样。他会特别提醒家长:「练琴很重要,一天练五分钟、十分钟就够。」而且他的进度比较快,出的练习作业也比较多,一开始我想,阿雷「混」惯了,怎么可能做得到?

正好这个学期,我比较有空,可以陪阿雷去上课,老师每次下课后,就会跟我特别交代,要阿雷练什么、姿势要注意什么、曲子要怎么样练熟到几乎会背,更可以专心拉琴......等等。

也许是我自己这学期比较有空帮助阿雷学习,也或许是我自己也重拾小提琴,常常在家练习让他耳濡目染,也或许是老师一再的提醒和交代我们母子两人:「在家要练琴」,阿雷最近几周,也开始了每天练五分钟、一首曲子拉三遍的习惯。

过去几天来,奇妙的事情发生了。

他因为开始天天同一首曲子拉三遍,每拉一次,都有一些小进步,音准了一点,拍子对了一点,曲子熟了点,有一天,他突然在拉完第三遍时,说「我还要再拉一遍!」最后拉完后,他说:「我开始喜欢拉小提琴了!」

当时,我和孩子的爸四目对望,惊讶不已。

原来,这就是练习的力量。

我开始检讨自己,为什么一直以来放任阿雷不练琴?可能是因为,在学前儿的时候,我不希望他被「要求」一定要学什么,有机会又愿意接触就已经很好,加上不想让阿雷在学琴的过程中,有任何受到「强迫」的感受,我自己工作也忙,就完全随他去。去年秋天阿雷上了小学一年级,认识的老师和家长都曾提醒大家,小一生要适应的新事物很多,第一学期也容易觉得疲累,放学回家后,不要安排太多嗜好,要让他们有自主、放空、休息的时间。因此,我也乐得在小提琴这件事,继续我的三不管策略。

现在我才体会,完全不管的做法,其实并不好,因为这让他没有机会体会到,自己如何可以因为「练习而进步」。 很多事物,无论是学琴、或是学其它的技能,都需要那个「练习」的过程。哪怕每天只有一点点,那一点点,可以造就很大的不同。 一如阿雷的小提琴老师所说: 「你一天练五分钟,一周下来的效果,比来上一小时的课都要好。」

其实,这也呼应了我今年春天,重拾小提琴的感受。

我天天练琴,同一首曲子,每多练一次,就多进步一分,那种因着踏实练习而来的成就与喜悦感,无法言喻,只有亲身实践才能体会。 感受到「练习」带来的进步,是让人持续努力的最大动机。

虽然我不知道,阿雷今秋是否会想继续学琴,至少在这一个学期里,我们学到一个重要的功课:「练习不见得就代表是压力,但是没有练习,就一定没有成长的进步动力,也少了很多成就与喜悦感。」

现在我知道了,任何嗜好或学习,不应将「目的性」与「练习」混为一谈。「目标」可以激发动机,尤其是孩子自己定下的目标,但如果目标是来自父母心中的「目的性」,那可能会带来不够合理的、或并非来自孩子内心渴望的「要求或压力」,这是我一直想极力避免的。

然而,「练习」是过程,不见得需要为某个目的性而存在,练习的当下,本身就具有深刻的意义,父母其实可以想办法引导孩子体验这个过程,好感受「练习的意义」。

我想,无论孩子学的是什么,学琴、运动、或是其它嗜好,是否学琴,这都是人生中,很重要的一课吧。

延伸阅读:

继续学琴吗?认清这是妈妈的期望,还是孩子的想望?乐器,什么时候开始学?与音乐老师的讨论芬兰音乐学校的「入学考」,让测验像游戏   *欢迎参考我的书:教养可以这么自然 –台湾妈妈的芬兰育儿手记*脸书专页:北欧四季

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