写摘树莓的作文五年级400

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同学们，你们吃过草莓吗？那不用说，肯定吃过，但你们吃过长在树上的“莓”吗？树莓，学名叫“覆盆子”。这，你就不一定吃过了吧。

外婆家后面的小山坡上种着许多茶树，在茶树旁就是一大片野草野花，在花草之中，常常有树莓藤四处蜿蜒。藤上有刺，这红色的刺很像倒钩的，如果人不小心碰到，被刺到的部位便会疼痛难忍，像是被黄蜂蛰了一样。

树莓的叶子很好辨认，是椭圆形的，边缘还有一些小刺，就跟月季花的叶子差不多。

春天，树莓的白色花朵一脱落，青青的果实就露出来了。树莓的果子很像，不，简直就是一个微缩形的菠萝！经过大概20天时间，“菠萝”的颜色由青变红，果子开始膨胀，变松变软，这时便可以采摘了。

摘树莓也有讲究，当然是要鲜红色个大的，这样才够多汁，够甜、够香。但也不能选红得发紫的，那是已经开始发酵变质了，吃不得。选好后，手轻轻地捏在果子上，左右摆动一下，果实便脱落了。

刚摘下的树莓还不能马上吃，要回家用凉开水泡一下才能享用。因为树莓很甜，很可能有小昆虫爬过，直接吃是不卫生的。把洗好的树莓放到嘴巴里，不用嚼，轻轻一抿，汁水便浸遍了整个嘴巴。嗯，犹如起沙的西瓜般清甜，那滋味会让舌头兴奋不已，吃得人意犹未尽……

树莓不仅能鲜吃，而且可以用来做果汁、果干，还能制成果酱呢。

我想，以后树莓对人类的贡献还会越来越大，越来越多。

树莓的作文

我相信每一多有自己的特产，我的家乡的特产是：小黄鱼，虾，螺，带鱼等等的海鲜，我家乡实在舟山，最多的是渔民，海鲜数不甚数。

我小时候，不知是家中的关系还是出身地的关系我特爱吃海鲜，家中桌子上全是海鲜，在家乡有花生，葡萄是最有名的，家乡的葡萄很甜，家中有很多，晚上吃好饭，邻居的人来坐坐，聊聊天，一起吃吃水果，说说可热闹了。

“心灵的百草园”作文

因读了一篇鲁迅爷爷的文章《从百草园到三味书屋》。

对于鲁迅小时候百草园的欢乐与三味书屋的乏味，我真想亲身感受一下，于是硬缠着爸爸带我去。

百草园和三味书屋都在鲁迅东路上，其实这条路我每天上学都要经过的，但这个暑假却被封了，到处是建筑工地，马路也变得坑坑洼洼的，好不容易来到三味书屋却因改造上了锁。

好在三味书屋我已去过，是前年（二年级）暑假拍小鲁迅的MTV的时候去的，印象还是深刻的。

记得书屋很狭小，屋内 ... 闷湿，木格窗透入的光线让人感到压抑。

先生桌上有把戒尺，那是专门用来责罚像我这样顽皮的学生的，先生后上方有一块扁，上写“三味书屋”，其意可能是酸苦辣吧，至于甜那是定不会有多少的。

扁下是松鹿图。

上课时老先生领念，我们跟着读，先生摇头晃脑沉醉在文章里时，我们就趁机逃到后花园去玩耍，当先生听见周围没动静时，就会回过神来说：“人都到那里去了？”“哈！哈！哈！”这个“老糊涂”！望着三味书屋那二扇紧锁的黑漆竹门，我不免有些失望，手扶着莲花形的桥墩，叹它似老先生一样显得苍老而斑驳。

眼前的河水中有几条小鱼围着只乌蓬船上下翻腾着，我不由得坐在门前的木栏上静静地注视着它们，任时光从我身旁静静地流过，任思绪飞扬，飞向那快乐的百草园.......鲁迅书中的百草园非常大，内有高大挺拔的皂夹，碧绿的闪着晶莹珠儿的青菜，还有紫红的桑椹，更好吃的覆盆子，就是扎上半身刺，能吃上一两颗那也是很高兴的。

我不知道什么是覆盆子，可能就是我常摘的红珊瑚似的野草莓吧。

知了声从园内远远传来，参差的长吟，鸣声悠长而不噪，很是好听。

至于那肥胖的黄蜂、喜欢唱歌的油蛉子，一啸冲天的“叫天子”我却并不陌生，因我家就住在山边。

每天就是它们吸引我的眼球并伴我入睡的。

百草园里故事很多，其中的美女蛇不光使小鲁迅听后胆战心惊，我读后也是一样，每天晚上睡觉总忍不住会去看那舞动着的白窗帘，它会变化出什么？大肚和尚、摇曳的小树、飘摇的极光.......但当它要变成美女蛇时，我会急忙翻身，用毛毯子盖住头，虔诚地呼唤飞蜈蚣，实在挺不过去就只能叫爸爸妈妈，还谎称要上厕所，看来小鲁迅和我的感受是一样的。

突然我觉得鲁迅离我是那么近，近得我可以拉着他的手一起去钓龙虾，一起去摘野草莓.......“潇逸，还愣着干什么？回家去吧。

”爸爸的轻声呼唤让我回过神来，就这样回去？我心有不甘，执意要去百草园。

在我的执着下，爸爸或抱或搀地将我“护”到了鲁迅故居。

天哪，二扇大门紧锁着，完了，来的不是时候！但这却激起了我更大的好奇心，用力推着门，从门缝中向里张望，极力想看出点什么，但里面黑呼呼的，什么也没有，唉，只能打道回府了。

其实在我的心中早已有百草园了，那就是我的快乐天地——窗外的鹿池山！那有：春天雪云似的开满层层白花的梧桐林，繁荣的狗尾巴草，幽静的石板路，红蜡般的石榴花，三角形的“酸叶子”，还有缓流桥下的大螯龙虾，马尼拉草地上的滑滑梯和秋千，最令我高兴的是山脚下的泳池，炎炎夏日可以尽情 ... 的“狗爬式、水中空翻了”。

真是“山碧碧，水涟涟，云淡天高尽欢颜。

人间胜景此处有，常使儿童乐忘返。

”啊，百草园——我心中的乐园！

作文 和父亲一起走过的日子

和父亲一起走过的日子：一只宽大而长满了老茧的大手，紧紧地握着一只柔嫩的小手。

那只大手像是捧着玻璃般小心翼翼地握着掌中的小手，生怕手里的老茧弄疼了小手柔嫩的肌肤。

“呵呵…”，看着桌上的照片，我竟傻傻的笑了起来。

忍不住又将照片拿起来捧在怀中贪恋的看着。

那是我刚满三周岁时与爸爸的合照。

照片里的我刚刚开始学习走路，爸爸用他的大手牵着我的小手，慢慢地引导我跨出人生的第一步。

而这温馨的画面，如今被定格在这小小的照片里了。

很小的时候，我特别喜欢粘着爸爸。

爸爸总是给人一种很安全、很温暖的感觉，我总是感到很安心。

很多小孩子都喜欢父母抱着或背着自己，我也不例外。

记得有一次周末，我们一家去游乐园玩，也许是白天玩得太疯了，晚上回到家的时候就不肯爬楼梯了。

我站在楼梯口，低着小脑袋，不管妈妈怎样哄我，我都不肯移动半步。

最后爸爸心疼我，轻声对我说：“上来吧，爸爸背你，你要听话哦！”听到爸爸这么说，我立马冲过去趴在爸爸的背上，原本想要流出的眼泪，也在一瞬间流回了眼睛里。

昏暗寂静的楼梯里只有上楼梯的脚步声，陈旧的老式电灯泡将昏暗的楼梯照得黄澄澄一片。

我趴在爸爸的背上，静静地看着爸爸的后脑勺，柔软的小手紧紧地搂着爸爸的脖子，生怕一个不小心自己就会从背上摔下去。

爸爸的背很宽很温暖，就和爸爸的手一样，给人一种安全感。

抚摸着照片里紧握的两只手，我的思绪从遥远的过去飞了回来。

如今照片里的大手苍老了许多，而那只小手也不再是小小的了。

有多久了呢？我已数不清了。

当我慢慢地长大后，记忆中大手牵小手的情景不再出现；小小的身子趴在宽厚的背上撒娇的情景也不再出现。

回忆起和爸爸一起走过的日子，温馨、甜蜜、幸福。

因为爸爸宽大温暖的手会牵着我的小手一起走路；会教我写字、画画；教我打球。

爸爸宽厚的背可以背我去任何想去的地方，给我无限的力量，保护我健康的成长。

回首再看与爸爸一起走过的日子，我只想说：“爸爸，我爱你！”o（∩_∩）o 希望能帮助到你，o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）

我心目中的鲁迅作文600字

以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。

从17课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。

从18课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。

我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。

他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。

从19课《一面》中，他忧国忧民，从20课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。

他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。

他忧国忧民，心里装得全是人民。

见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。

他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。

轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。

虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！鲁迅，永远活在我们心里！

作文 进入中学的感觉真奇妙

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不觉就跌撞进了初中的大门。

一进门，就觉得大事不妙，你听到班主任一再念叨“竞争”“拼搏”吗？你没听看见一位位任课老师不拘言笑的脸吗？错，错，错，这不是我想要的生活，想抽身而反，却发现时光不会倒流，初中生活即将开始。

罢，罢，罢，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！ 明知苦学不仅是为了中考，可要命的分数却实实在在成了我的“紧身咒”，都说条条大道通罗马，可千军万马却拼命地挤独木桥。

考，考，考，老师唯一的法宝，这个法宝在老师的手中威力变得空前膨胀起来。

学习，学习，再学习！成了我们素质能力的“催化剂”。

于是乎，“白加黑”伴随着我们的青春时代。

“催化剂”于“白加黑”调和成了我们必须要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！ 生病是我们不想犯的错误，若厚着脸皮去请假，岂非错上加错！至于“五一”和“国庆”放假，总可以休息休息吧？别高兴得太早，抓紧时间，丝毫莫放松，补课！班主任又进行补课总动员了。

只的像鲁迅先生那样发出感慨：“ADD，我的木莲们，ADD，我的覆盆子们！” A,B,C,X,Y,Z，加上乙稀、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠------让我们唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！ 慢慢的，我们不得不运用一些“诡计”，在“咖啡”中加一点“糖”，在老师津津有味的陶醉中“呼噜呼噜”起来，老师唇干口燥的呼喊着“向重中进军”时，我们又补充到“：冲出亚洲，进军罗马！” 借用一句流行歌词的唱法，我们是“习惯了苦了就不苦”。

我们学会了承受，领会了“人生能有几回搏”的真谛，于是我们有了面对激烈竟争和重压的胆魄。

初中有“黑色”，但也有鸟语花香，初中是苦涩的，但更多是少年天真无邪的浪漫…… 初中是诗，是画，是奔放的激流。

初中是少年时的一站，真好！===========================走进初中，就等于走进了全新的里程。

你必须用全新的自我去挑战这酸甜苦辣，五味俱全的生活。

想起自己还是初一新生时刚入学的兴奋劲，想起那曾有过的幸福时刻，我发现现在已经成熟了许多，我早已不再是足球场上那“叱咤风云”的“假小子”，一阵风逮不着影儿的“疯丫头”，爱说爱笑的“开心阿旺”。

进入了初中，我觉得自己的想象力也丰富了许多。

许多事常常令我浮想联翩。

看到同学们抓紧一切时间学习，我会想到这也许是书包重力势能与学习动能的转化；无意中在书中看到“工人创造价值=工资+剩余价值”和“产品总价值=原机器消耗+工资+剩余价值”时，我会想到应该用数学中的加减法还是消元法比较简单；地理课上回答问题，有人将“尼泊尔”念成了“伊妹儿”，我便思考尼泊尔是音译还是意译，跟电子邮件有什么关系。

上了快7年的学了，我这才真正认识到了时间的重要性。

记得一位先哲说过：“时间像流水。

”现在在想，一点也不确切，时间简直是洪水，一泻千里，让你惊慌失措。

每天，我都是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地赶往学校，一切都是快镜头。

来到教室，见同学们都在忙着做作业，预习新课。

虽然刚开学，但同学们早已进入了备战状态。

左边的人问右边的人：“Excuse me，这里到底用swim还是用swimming？”前面的人问后面的人：“借我用一下政治目标测试，小生一定记住您大恩大德。

”一对同桌争得面红耳赤：“土耳其属于欧洲！”“不对，地图册上土耳其在亚洲洲界之内！”而后排的一位男生则 ... 背诵：“不过，我对随时告别人生毫不惋惜……”呵！真是人声鼎沸，热闹非凡。

我可不愿落伍，于是拿出书本，也很快便融入这紧张而欢快的学习中去。

偶尔，同学们也会开“活着没意思”的小玩笑，但每个人都知道这一切的努力和付出都是为了自己，为了明天的自己，虽然这段日子既让人痛恨，但又不得不让人珍惜，也许等我们长大了，竟会发现初中时努力地付出竟是如此重要，初中的生活是如此丰盈充实。

为了一个目标而奋斗的日子总是津津有味的。

毕竟选择了前方，注定风雨兼程，也只有历经风雨，才会有那绚丽的彩虹

关于鲁迅的文章（作文）

从百草园到三味书屋 | 我家的后面有一个很 大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光 滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见 “ 美女蛇 ” 了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，――当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。

但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。

叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的 “ 张飞鸟 ” ，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的 ... ，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。

中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。

第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰 “ 怪哉 ” ，冤气所化，用酒一浇，就消释了。

我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。

现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘ 怪哉 ' 这虫，是怎么一回事？…… ”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。

年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。

先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去...

《从百草园到三位书屋》这篇文章的第二段是怎样描绘百草园的？

第一个问题。

由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。

先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。

补充。

请参考我的另外一个回答内容，如下：第一个不必说，是从大处写的，是实物，点缀出百草园里好玩的地方，他们连同后面的泥墙根，都是迅哥儿小时爱玩的地方。

第二个不必说，是写有“声”的东西，小孩喜欢鸟虫纯属天性，且这鸣蝉、黄蜂和云雀，是抓不到或者不能碰的。

“单是”里的内容，是可以接触的，是综合性的，包含了有声的、有趣的、有色的、有味的；正是这些全方位的“ ... ”，让迅哥儿极喜爱这里。

第二个问题。

作者主要写的片段还是偏重于幼时的玩耍，分别是“问虫名”、“贪玩书屋后园”、“师生一起朗读”和“描绣像”。

补充。

可见，有人说“用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活，从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚”。

这是不对的！在鲁迅先生的回忆里，儿时的一切，几乎都是美好的；否则，他写不出这么情趣盎然的美文。

从最新小学生获奖作文一千篇里面摘抄一篇描写借物喻人的文章

我的家乡在会泽县大井乡。

据说很早很早以前，家乡四处群山环绕，四周还有十八口井，所以家乡得名大井。

在村中央还有一条清澈见底的小河，里面游着成群结队的小鱼小虾。

周围有一大片树林，树林里还有许许多多的小动物呢！可如今眼前一座座的高山已变成了荒山野岭，山上的树木已被砍光。

四周的十八口井已干了十七口。

村中央的小河被污染了，所以小河变成了臭水沟。

周围的大片树林被毁了，小动物的踪影也不见了，出现了严重缺水的现象。

后来村民们慢慢意识到了破坏自然环境的严重后果，就在山坡上种植了许多果树，把那些干了的井给填了，植树造林以后，家家户户喝上了山泉水。

让我们每个小朋友都来爱护大自然吧，如果看见有人在破坏环境的话，应该去告诉他们不能破坏环境，要保护环境，保护大自然。

我们的家乡才会更美丽！

我的新同学 随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中…… 随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。

她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。

日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。

”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。

随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。

这就是我对新同学陈艳的认识，短短两周时间，就让我喜欢上了她。

以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的有点，我也会帮助她学好功课，知道我们成为亲密无间的好朋友。

我的同学 从我记事起，我有很多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的六年中，我和他一直是好朋友. 他圆圆的脸，小小的鼻子，大眼睛闪烁着充满智慧的火花，知道他是谁了吗 对了，刘金禄. 刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次，我们小组在做值日生， 刘金禄是负责扫地和擦黑板的，当他完成任务后，看见我还在劳动，就小声对我说：＂廖家逯，我来帮你擦饮水机吧.＂还没等我反应过来， 他就一把夺过抹布，在水中绞了一下，就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦，饮水机的上上下下，角角落落，没有一处被遗忘，有些小缝隙很难清除，他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的，我看着这一切心里很是感动. 我爱我的同学―――刘金禄！.我的同学 我们班有一位这样的同学，她长着圆圆的大眼睛，一张樱桃小嘴，长着乌黑的短发，还有一双灵巧的小手。

她叫李方。

别看李方个子不高，她可是一个乐于助人的人。

有一次，放学后，天下起了大雨，我却忘了带雨伞来，许多家长都亲自来接自己的孩子，可我的妈妈公司里是太多，走不开。

爸爸是公安，到外地出差去了。

眼看同学们都快走光了，可雨像是在和我唱反调似的，越下越大。

我情不自禁地哭了起来。

“我送你回家吧！”一个清脆悦耳的声音传进了我的耳朵里，我抬头一看，原来是李方。

“李方，你怎么在这？”我问。

“我刚才突然想起我的书丢在教室里了，我是过来拿。

”李方说，“你没带伞吧，我送你回家吧！”我点了点头。

到家门口后，跟李方说再见时，我发现她的肩膀湿了一大半。

我立即明白了，“麻烦你了，到我家喝杯热茶吧！暖暖身子，不然明天会感冒的。

”我连忙说。

她摆摆手谢绝，然后扭身走了。

我摸着自己干干的衣服，站在门前望着她的背影在雨中远去…… 李方的乐于助人，是我们学 ... 好榜样！我们班里有一个同学叫陈铭源，他长着一双水汪汪的大眼睛， ... 的皮肤，一张可爱的笑脸。

他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学…… 陈铭源是我的好同学。

一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。

她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。

她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。

她平时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。

他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学，他的许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。

“捣蛋”同学 他，身高一米三四，体重四十八斤，留着长头发，犹如一条瀑布——黑边眼镜里有两颗“黑宝石”。

长长的手，是因为长期打篮球，才手长的吧。

肌肉特别发达，可是他家并不发达。

他是俺班的学习 ... ，别看他一本正经的样子，心眼可坏了，而且特别捣蛋，同学们给他起了个雅号叫“捣蛋王” 记得有一次，老师布置作业，是写一篇作文，回到家，刚想做作业。

突然，他着急地说道：“我的作文书呢？”可能是在教室吧！”说着，就以闪电般的速度冲到学校，然后，冲上教室。

可是，教室门已经关了。

这时，他眼珠子一转，想到一个好办法，他立刻放了一块西瓜皮，然后立刻到树下，拿着夹子，抓了一条毛毛虫，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁边。

一边奸笑，一边想：“语文老师，这回你还不“死”。

到了第二天，语文老师来到教室，刚想开门，不料，语文老师真的踩到西瓜皮，摔了一跤，语文老师看到眼前的毛毛虫。

顿时，语文老师两眼瞪大，又脚发麻，双手发抖，嘴巴里的舌头吐出来，心快跳出来了。

哄得全班哈哈大笑。

过了一会儿，语文老师站了起来。

可是，站起来又摔了一跤，站起来又摔了上跤，又哄得全班同学哈哈大笑。

这时，班长戴吉走过去，扶起语文老师，坐到椅子上，语文老师火冒三丈，说道：“是谁，放的毛毛虫？”顿时，教室鸦雀无声。

他站了起来，说道：“是俺，又怎样？”语...

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