如何面对选缄儿说话这件事?

Sep30

如何面对选缄儿说话这件事?

时间:2019/09/30 20:56 | 分类:亲子

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如何面对选缄儿说话这件事?

小默在教室里面不说话,老师不时的鼓励他「说啊,说啊,老师会等你,慢慢说,不要急,不要怕。说错,没关系,我们慢慢来。」「各位小朋友请安静,我们让他慢慢说。」「来,好好说。」老师不时的鼓励著小默,希望他能够开口说话。

小默在教室里面不说话,老师不时的鼓励他「说啊,说啊,老师会等你,慢慢说,不要急,不要怕。说错,没关系,我们慢慢来。」「各位小朋友请安静,我们让他慢慢说。」「来,好好说。」老师不时的鼓励著小默,希望他能够开口说话。

但是,当老师越这么说,小默就越不容易开口,就越来越退缩。时间越拖越久,小默的脸部表情就越来越僵硬,眼神不知道要摆在哪里,浑身不对劲。

这时,小默的肢体动作,就像公仔、雕像一样,完全不动。这情况让他显得更尴尬,不自在,其他同学也显得不耐烦。「老师,不要再叫小默说了啦,他根本不知道答案是什么?」「对吗?他一直不说话,浪费我们上课的时间,干嘛问他?」

小朋友你一言,我一语,越是这么鼓譟,就让老师越显得不耐烦。

「各位小朋友,安静!你们吵不吵?来小默,你慢慢说,老师一点都不急,你慢慢说。」老师把今天所有的耐心,都全部押住在这一局上。但无奈发现,小默仍然不为所动。

说真的,耐心的存量毕竟有限,当老师越是这么做,小默也就越显得尴尬。

这也是为什么我非常不建议老师在这个时间点,用这种方式。

因为,这时,众人的目光,焦点都在当事人身上。这让孩子把注意力,全部放在说话这件事情。当说话这件事情,开始变成是一件需要过度注意的事,这时孩子就会非常容易放大他的焦虑来源。就像拾起一块大石头丢进池塘,所激起的涟漪一样,不断地向外扩散,孩子更显得缄默。

或许,孩子的反应,超出你的预期。

在你的鼓励下,孩子开口了。

「哇!太棒了,小默开口了,小默开口了。」这时,教室里响起了一阵如雷掌声。

顿时,眼前刚说话的小默,又开始变得焦虑不安。

当孩子自发性的开口说话,对老师来说,这当然是一件非常令人兴奋的事。

只是,兴奋之情,就先摆放在心里面,不要直接把它反应出来。因为,当我们把它讲出来时,选缄孩子又会容易过度的聚焦在说话这件事情上。

同样的,当其他小朋友在旁边给予鼓励,也很容易造成当事人过度焦虑而更显缄默。

我相信,老师肯定会有疑问。「他好不容易说出来,难道我们要无视于他的改变吗?难道我们不需要为这孩子,给予任何肯定吗?」

肯定当然是需要的,只是,这时由谁来肯定?在什么情境下肯定?将带来完全不同的效果。

这时,我衷心建议,老师可以将孩子开口说话这件事,私底下让爸妈知道。在告知的过程中,不要选择在孩子面前说。

有时,当老师在孩子面前,跟爸妈提起,他在教室里开口说话这件事。这时,很容易让孩子又开始过度的焦虑。

面对选择性缄默的孩子,其实是一场非常微妙的互动。当我们太过于反应,是很容易造成孩子,更加的焦虑。

孩子把注意力摆在什么地方,这也将决定,孩子的自在程度会是什么样的情况?同时,也将决定孩子后续开口说话的动机。

Howard Duncan, CC Licensed.

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