周恩来的生平及人物事迹

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作文一：《周恩来的生平及人物事迹》2500字

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周恩来的生平及人物事迹

周恩来（１８９８，１９７６），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、 ... 家、外交家，中国 ... 和中华人民共和国的主要领导人，中国人民 ... 主要创建人和领导人。他是以 ... 同志为核心的党的第一代 ... 集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

周恩来出生在上个世纪末年。他的一生参与了解决这两大历史任务的伟大事业。他为拯救中华和振兴中华献出了毕生精力。他的伟业巨绩可以举出许多，能否说，其大功主要有这样八条：

（一）凝聚中华民族精英的中国 ... 的创建人之一和半个世纪的核心领导成员　在 ... 运动时，他是天津地区的学生运动领袖。以后，他参加了中国 ... ８个发起组之一的旅欧 ... 组织的创建，是其主要负责人之一。这个旅欧党组织虽然是一个海外支部，但却培育了中国 ... 后来的两代核心领导成员，即周恩来和 ... 等。周恩来从１９２４年回到祖国后，就一直活跃在中国政治舞台的前沿。在１９２７年大革命后期的 ... 五届一中全会上被选为中央 ... ... ，列席 ... ... 会议。从此，他就进入了 ... 中央核心

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领导层，直到去世，长达半个世纪。

（二）为中华民族的解放而进行武装斗争的中国人民 ... 的主要创建人之一

周恩来是中国 ... 最早认识武装斗争的重要性和从事 ... 工作的领导人之一。在土地革命战争初期，他负责指导各个地区的农村游击战争和建立农村革命根据地的斗争。在中央苏区，他参与中央红军的主要领导。在遵义会议后， ... 领导和指挥的伟大 ... 的战略转移的实现，也凝聚了周恩来运用 ... 指挥艺术的心血。此后，他协助 ... 运筹帷幄，参与制订各个战争时期一些重大的战略决策和战役计划，为中国革命战争的胜利贡献了杰出的 ... 才能。在新中国成立后的抗美援朝战争中，他参与制定决策，并组织实施。他为中国人民 ... 的革命化、正规化和现代化建设付出了巨大的心血。有的老同志说，周恩来是中国人民 ... 的“副帅”，不无一定道理。

（三）党在反动统治地区长期进行地下工作和非武装斗争的主要领导人之一

周恩来既参与领导 ... 战线的武装斗争，又一直是反动统治地区的地下斗争、党的隐蔽战线的主要领导人。在土地革命战争前期，他直接领导建立了保卫、保密和情报工作系统，在严重的白色恐怖的环境下，为保卫 ... 和各级党组织的安全，为保护党的骨干和营救被捕同志，为及时掌握敌

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情并指挥对敌斗争发挥了特殊的巨大作用。抗日战争期间，他是党在 ... 统治区的各方面工作的总负责人。全国解放战争时期，他还领导着党在蒋管区开展第二条战线的斗争。在中国革命长期的白区工作、隐蔽战线和地下斗争中，周恩来展现了非凡的才干，功勋卓著。

（四）艰辛探索适合中国情况的建设 ... 道路的共和国 ...

周恩来是党内不可多得的“才兼文武”、“出将入相”的领导人。新中国成立后，他担任 ... ... ２６年，尽管被认为是世界上无与伦比的 ... 首脑，但是倍尝艰辛。建国后头８年国民经济的恢复和发展比较健康，周恩来 ... 内政外交也比较顺当。我国 ... 建设重新出现向上发展的新气象。

（五）参加党的统一战线工作时间最长、贡献最大的领导人

周恩来在早年担任 ... 旅欧支部负责人时，就帮助孙中山派出的代表在欧洲建立 ... 支部，开始了漫长的统一战线的斗争历程。在抗战时期，他是 ... 中央驻在国统区的 ... 代表团的主要负责人，坚持又联合又斗争的方针，既保持了与 ... 合作抗日关系，又广交各界朋友，深入宣传党的主张，扩大了统一战线队伍。到解放战争后期，新中国成立后，周恩来是历届人民政协

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（六）坚持独立自主原则立场，且有泱泱大国风度的中国特色外交的奠基人

他一贯坚持独立自主的外交政策，重视开展人民外交，主张平等互利的国际经济合作，倡导以和平共处五项原则来建立新型的国家关系。

（七）“文化大革命”中力挽狂澜、苦挥危局的中流砥柱

“文化大革命”号称“史无前例”，其破坏性在中华民族当代史上是空前的。我他挽狂澜于既倒，使国民经济免于崩溃，使党和国家免于分裂，起到了任何人难以起到的“中和”作用。他在与党和人民治“文化大革命”之乱的斗争中耗费了全部精力，过早地离开了他热爱的人民。

（八）为中国 ... 进行的第二次伟大革命作了重要的干部准备和思想准备

周恩来在“文化大革命”中以各种方式保护了一大批党、政、军高级干部、知名的民主人士和知识分子。陈云说，像我们这些人都是他保护下来的。 ... 的复出和被赋予重任，没有周恩来的努力也是不可想像的。他在７０年代初所进行的批判极左思潮的斗争，也为否定“文化大革命”、准备第二次革命奠定了一定的思想基础。

心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。应届．毕业生．网，致力于提

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高毕业生就业率，．

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作文二：《党史人物,,周恩来先进事迹(精选)》1900字

党史人物，，周恩来先进事迹

周恩来是马克思主义者～无产阶级革命家、政治家、 ... 家和外交家～中国 ... 、中华人民共和国主要领导人之一～中国人民 ... 创建人之一～中华人民共和国 ... 。原籍浙江绍兴～出生于江苏淮安。１９１７年在天津南开学校毕业后赴日本求学。１９１９年回国～９月入南开大学～在 ... 运动中成为天津学生界的领导人～并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。１９２０年去法国勤工俭学。１９２１年参加中国 ... 。　　　　１９２２年和赵世炎圊等组织旅欧中国少年 ... 。后任中国社淬会主义青年团旅欧支部书记、 ... 旅欧支鲛部领导人。１９２４年秋回国后～曾任广哓东黄埔军校政治部主任、国民革命军第一看军政治部主任、第一军副 ... 等职～并灾先后任 ... 广东区 ... 会 ... 、 ... 兼　 ... ... 。　　　１９２７年３月在北伐胆的国民革命军临近上海的情况下～领导上衩海工人第三次武装起义～赶走了驻守上海艳的北洋军阀部队。５月在 ... 第五次全国豹代表大会上当选为中央 ... ～在五届一中澎全会上当选为中央 ... ... 。７月任 ... 中央　 ... 临时常务 ... 会 ... 。国共鬟全面分裂后～他同贺龙、叶挺、朱德、刘罕伯承等一起于８月１日在江西南昌领导武？装起义～任 ... 前敌 ... 会书记。１９２趼８年在 ... 六届一中全会上当选为 ... 阂 ... ～后任中央组织 ... 、中央 ... 书记漯。当时 ... 中央在上海处于秘密状态下工粼作。他为保证 ... 中

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央的安全～为联系和园指导各地区 ... 领导的武装斗争～为发奔展在 ... 统治区的革命工作起到了重要埃作用。在这一阶段的大部分时间内～他实，际上是 ... 中央的主要主持者。　　　　堙１９３１年后～历任 ... 苏区中央局书记铰、中国工农红军总政治 ... 兼第一方面军氡总政治 ... 、中央革命 ... ... 会 ... 璺。１９３３年春和朱德一起领导和指挥红氢军战胜了 ... 军队对中央革命根据地的菏第四次围剿。１９３４年１０月参加 ... 垸。１９３５年１月在贵州省遵义县城举行缥的 ... 中央 ... 扩大会议上～支持毛的正确主张～继续被选为中央主要 ...

领导嗨人之一。１９３６年１２月～当时驻在陕蟑西西安的爱国将领张学良和杨虎城～由于爽反对蒋介石拒绝抵抗日本侵略而集中全力檐 ... ～发动了武力拘禁蒋介石的西安事变煅。周恩来任 ... 全权代表与秦邦宪、叶剑炉英等去西安同蒋介石谈判～和张、杨一起，迫使蒋介石接受停止内战～一致抗日的主Э张～促使团结抗日局面在中国出现。　　　　　抗日战争期间～周恩来代表 ... 长期在重庆及 ... 控制的其他地区做统一战　诚线工作～努力团结各方面主张抗日救国的辛力量～并先后领导 ... 中央长江局、南方黠局的工作。他坚持国共合作～积极团结民邡主党派、进步知识分子、爱国人士和国际向友好人士～制止 ... 逆流～克服对日投降勉的危险。在１９４５年的 ... 七届一中全骝会上当选为中央 ... ... 、书记处书记偎。抗日战争胜利后～为制止内战他率 ... 揍代表团同 ... 谈判。１９４６年夏全面硒内战爆

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发。此后他任中央 ... ... 兼代总参谋长～协助毛组织和

指挥解放战争～襁同时指导 ... 统治区的革命运动。　　　　１９４９年中华人民共和国建立后～一有直任 ... ... ～曾兼任外交 ... ～并任中国人民政治协商会议全国 ... 会 ... 、　漫主席～ ... 中央 ... ～中央 ... ... 未等职。他担负着处理党和国家日常工作的年繁重任务。中国发展国民经济的头几个五丛年计划～都是他主持制定和组织实施的。砌他主张经济建设必须积极稳妥～综合平衡嶝。他对 ... 时期的统一战线工作、知辔识分子工作和科学文化工作给予特殊的关云注～指导这些工作取得了重大成绩。他参や与制定和亲自执行重大的外交决策。　　蜢　　１９５４年参加日内瓦会议。这次会议解决了印度支那

问题～使越南、老挝、桩柬埔寨三国的独立获得国际承认。他代表舣中国倡导和平共处五项原则～作为国与国间关系的准则。

１９５５年在亚非２９国と淮安故居在印度尼西亚举行的万隆会议上析主张和平共处～反对殖民主义～提倡求同贬存异、协商一致。他先后访问过欧、亚、蓝非几十个国家～接待过大量来自世界各国圩的领导人和友好人士～增进了中国人民与闾世界人民的友谊。文化大革命期间他同林幔彪、 ... 集团的破坏进行了各种形式的斗琏争。在非常困难的处境中为使党和国家还绽能进行许多必要的工作～为尽量减少文化大革命所造成的损失～为保

护大批党内外占干部作了坚持不懈的努力。他为实现中美碌、中日关系正常化和恢复中国在联合国的砰席位作出了卓越贡献。

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１９７２年患膀胱评癌后～仍然坚持工作。在１９７５年的第源四届全国人民代表大会第一次会议上～代穰表中国 ... 提出在中国实现工业、农业、国防和科学技术现代化的号召。　１９７娉６年１月８日在北京逝世。主要著作收入烟《周恩来选集》。周恩来在２０年代与邓征颖超结婚～无子女。党史人物－－周恩来

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作文三：《周恩来人物传说》7400字

周恩来是中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、 ... 家、外交家，中国 ... 、中国人名 ... 和中华人名共和国主要领导人之一，中国人名 ... 和中华人名共和国主要缔造者之一，第一任中华人名共和国 ... 。

他的生平事迹，一时半会儿还是讲不清楚的。在１９４９年３月， ... 在 ... 七届二中全会上更加明确地指出：新中国中央人名 ... 的主要人员配备，现在尚不能确定，还需要同名主人士商量，但“周恩来是一定要参加的其性质是内阁 ... ”。这就说明周恩来在新中国的地位了。怪不得美国前外交大臣艾登要说：“你们早晚会知道，周恩来可不是平凡的人。”

对于外来的观察者而言，周恩来的两种角色给予了他们深刻的印象。他首先是一名伟大的外交家，他的迷人风度与机智谈吐在第一印象时就令人难以忘怀。在１９４３年对蒋介石 ... 失望透顶的费正清很容易对重庆的“周公馆”兴趣昂然，他的观感具有相当的普遍性，他这样描述４５岁的 ... 驻重庆代表：“周恩来作为领袖人物的非凡才能，初次见面时就打动了我。这是一位英俊潇洒、有着一双黑色的大眼睛的伟人。”他的学生白修德也得出了类似的判断，他乐于在周公馆做客。多年后，都已老去的他们在北京再次见到了周，但除了模糊的记忆，一切都已改变。

费正清在欢迎招待会上发现周恩来喜悦的面孔下“透出久经磨炼的刚毅与顽强”，在《自传》中，费这样比较周与毛的一生：“他是一位具有古典风格的 ... 大臣，相比之下， ... 更像一位真龙天子，他可以在风云变幻的云雾中恣意纵横，时隐时现，而周恩来则不同，他仿佛一直在权衡时势，

修补残局。”周或许是其中最不像革命者的伟大革命者。至今人们仍津津乐道于他在南开中学饰演女性角色的轶事。也是在这所以开放著称的学校中，他阅读过《新青年》，熟悉孟德斯鸠，接触了亚当？斯密，中国传统的历史书籍也让他兴奋。１９１９年，他第一次读到了《 ... 宣言》与其他一些 ... 著作，并为此激动，但他的组织才能比他的理论造诣更高一筹，在天津的学生运动中，他脱颖而出。可以想见，在一个动荡时期，这种天赋比独创性更受欢迎。他在２６岁成为了黄埔军校的政治部主任，２８岁时领导了上海６０万工人的 ... ，当时的人们或许没有耐心倾听 ... 用湖南口音讲述的农民革命，但一定容易接受英俊的年轻人条理清晰、务实的分析。事实上，一直到１９３６年，周恩来始终拥有比毛更高的职位，而他在遵义会议上提供的强有力的支持，更是帮助后者重获权力。与 ... 与蒋介石不同，周恩来小心翼翼地发表自己的观点，前二人在某种程度上都成为了畅销书作家，他们的版税都超过了他们的元首职务津贴。尽管周是世界上最有性格的政治家之一，他的自传却缺乏个性。如果你缺乏洞察力，很可能会将之仅仅视作毛的各项政策的推行者，就像日本首相田中角荣那样，在１９７２年会见 ... 时，他将周描述成毛周围的“一位笨拙的小学生”。但周与毛的关系比任何人想像的都要更复杂，更相互依存。《亚洲周刊》在回顾２０世纪的亚洲伟大领袖时，称周恩来是始终的第三号人物。尽管他是毛最有力的助手，比毛年轻５岁，在毛掌权后，却从未成为第二号。但是，在 ... 历史上，他在最高领导层的时间却无人匹敌。从２０世纪３０年代初到１９７６年逝世，他目睹着曾经的同志一个个死亡，或者被打倒，自身却保持了下来，成了中国政治历史上最著名的“幸存者”之一。

身兼 ... 与外交 ... 的５１岁的周恩来是新中国名义上的首席执行官，但其作为更像是首席运营官。一位威严的董事长通过一个庞大的董事会，有着绝对权威来做判断，而周只能做更多的权衡与协调工作，只有在其他人最陌生的外交领域，他才有更多的发展空间。

《周恩来传》作者迪克？威尔逊所说“取得了在外交上的最伟大胜利”，他的非意识形态化的形象赢得了人们的尊重。这次会议准确印证了亨利？基辛格对外交的判断，“它仍带有鲜明的个人色彩”，那些对共产主义政权保持怀疑的人在面对周恩来的个人魅力时，也努力收敛了这种怀疑。

我们无法一一细数周恩来为这个国家作出的贡献，但在老一代人心中，他是集聚了这个民族的无数优良品德的化身，是一个真正的 ... 员。人们知道他是一个好 ... ，从他的身上，人们知道什么样的官员才是“人民公仆”。

据统计， ... 的工资是４００．８０元，邓大姐的工资３４７．５０元。从１９５８年到１９７６年，一共是１６１４４２．００元。用于补助亲属的３６６４５．５１元，补助工作人员和好友的共１０２１８．６７元，这两项支出占两人总收入的１，４。其中的主导思想，自己拿工资来补助，就可以减少国家的负担。至于 ... 的积蓄， ... 也曾立了规矩：凡是积蓄够５０００元，没什么用，就交党费。就这样，总共交了１４０００元。 ... １９７６年１月份去世以后，两个人总共才积蓄了５１００元。所以说，两位老人非常俭朴。

这就是中华人民共和国第一任 ... 去世时所留给这个世界的。

想起周恩来说的一句话：“为中华崛起而读书。”他果然做到了。但是我??虽然我不能像他一样伟大，但起码我要守信用，我要说到做到，给自己定的目标，就要实现．

文案　编辑词条

Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

ｎ　àｎ　文案拼音：ｗé

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的

要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾省是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提

醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案 ... ：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作

为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着

的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的

团队中展现出自己独特的个性和才华

作文四：《周恩来人物评价》1700字

历史人物评价——周恩来

周恩来，我们熟悉的周 ... ，江苏淮安人，伟大的马克思列宁主　义者，　中国无产阶级革命家、　政治家、　 ... 家、　外交家，　中国 ... 、　中华人民共和国和中国人民 ... 主要缔造者和领导人之一。　中国人　民 ... 主要创建人和领导人。

上文为官方对周恩来的评价。大家知道，政治本身就是敏感的，　特别在今日之中国，　官方对政治人物的评价难保客观和实际。　而周恩　来因其所处地位及时代背景，　更显特殊。　但是我对以上评价毫无异议，　周恩来用他一生向世人证明　“　伟大　”　二字用以形容他毫不为过。　“　为中华　之崛起而读书！　”　这在我们小学时老师就教育我们，周 ... 年轻时的　昂扬志气。　青年时期就树立起崇高理想的他，　一步步为了这一理想终　生奋斗。

共产主义对于我们现代人来说很多都只是会误认为就是 ... 　员，或许大家入党的动机也没那么纯粹了。但是上世纪　２０年代的中　国有那么一批人对共产主义的热忱是如此的强烈。　周恩来在青年时期　就确立了自己的共产主义信仰。　他在日本留学时对马克思主义开始有　所接触，以后经过　“　 ... 运动　”　和狱中的沉思，又到欧洲实际考察并对　各种社会思潮进行比较推求，才最后做出这个他一生中最重要的抉　择。从此，他把自己的精力和全部才华献给了共产主义事业，直至生　命的最后时刻。

多少年来，反映周恩来 ... 的诸多影视、文学作品及回忆录，多　是侧重展现周恩来温文尔雅、和蔼可亲、忍辱负重等品格，但有血有　肉、　真实全面的周恩来绝不缺少严厉的一面。　上世纪五六十年代的老　 ... 们不止一个曾说过　：“我这辈子只怕两个人　：怕主席的威严，怕总　理的认真。　”但这里所言的“怕” ... ，缘于周恩来的严厉，缘于周　恩来对国家和人民利益的极端负责。　作为国家领导人，　他是一生勤勤　恳恳、任劳任怨工作的人。　他一天的工作时间总超过十二小时，有时　在十六个小时以上，一生如此。这是真是一个既和蔼又较真的 ... 。　对于周恩来除了工作认真，　在他的日常生活方面，　还值得一提的　是他与他夫人邓颖超的故事。　周恩来的魅力是特殊的，　这种魅力蕴含　着他的才干、见识、气质以至他的外貌，一直吸引着许许多多的青年　男女。当然，他身边不乏优秀女性，即以觉悟社来说，口若悬河、冲　锋陷阵的刘清扬，沉稳老练、坚韧不拔的郭隆真，热情似火、清秀机　灵的张若茗，还有李毅韬、吴瑞燕、郑漱六等跟他都很亲近，自然还　有年龄最小却聪敏过人的邓颖超。　其中，　张若茗特别喜欢和他在一块，　能与他一道赴法留学，亦使张若茗感到说不出的兴奋。只是，她们和　周恩来之间也仅仅是亲近，　这种亲近是爱国运动的风风雨雨陶冶而成　的。在她们中间，邓颖超不算特别漂亮，但却和周恩来特别投机，年　轻时的他们在接触中，彼此谈的更多的是爱国运动，　“　革心　”　、　“　革新　”　的共同信条，不曾将爱挂嘴边，但是共同的理想将他们联系在一起，　从此不再分离。

新中国成立后，依然革命尚未成功，同志仍需努力。好景不长，

十年文革虽然周恩来一直居安不危，　但也落下了病根和心理上的难以　释怀。他在谈到　“　文化革命　”　时，几乎掩饰不住他内心的沉痛。后人又　责怪周恩来身为党和国家二把手在文革中却不作为不吭声。　 ... 后　来对周在文革中得作为有公正的评价　——“　在文化大革命中，他所处　的地位十分困难，也说了好多违心的话，做了好多违心的事。但人民　原谅他，因为他不做这些事，不说这些话，他自己也保不住。也不能　在其中起中和作用，起减小损失的作用。他保住了相当一批人。　”　周　恩来在文革后期疾病缠身仍坚持工作，　他逝世时五症并发，　身体是极　端痛苦的。　但是为　“　中华之崛起　”　这个理想奋斗一生却在中国最 ... 的　时期离开人世，周 ... 心中的苦痛才是最大的吧。

回顾周恩来对 ... 及新中国的贡献。　在抗日战争期间，　周恩来　长期在 ... 统治区主持统战工作，身兼秘密战线的斗争。　１９４６年　回延安后，　他作为中央 ... ... 兼总参谋长，　发挥了重要的作用伴　随 ... 转战陕北，　并协助指挥全国解放战争。　周恩来的战略目标与　机制，作战的能力绝不逊色以武将。他的才智与谋略着实让人佩服。　纵观历史上下，　唯独周恩来对中华的贡献是真正伟大而不可磨灭　的，为史书上留下了世人最充满敬意的一笔。

作文五：《党史人物--周恩来》2600字

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党史人物－－周恩来

党史人物－－周恩来

周恩来（１９４９，１９７６）是马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、 ... 家和外交家，中国 ... 、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民 ... 创建人之一，中华人民共和国 ... 。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。１９１７年在天津南开学校毕业后赴日本求学。１９１９年回国，９月入南开大学，在 ... 运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。１９２０年去法国勤工俭学。１９２１年参加中国 ... 。　１９２２年和赵世炎（后来是党的前期重要领导人之一）等组织旅欧中国少年 ... （翌年改名为中国 ... 青年团旅欧支部）。后任中国 ... 青年团旅欧支部书记、 ... 旅欧支部领导人。１９２４年秋回国后，曾任广东黄埔军校政治部主任、国民革命军第一军政治部主任、第一军副 ... 等职，并先后任 ... 广东区 ... 会 ... 、 ... 兼 ... ... 。　　１９２７年３月在北伐的国民革命军临近上海的情况下，领导上海工人第三次武装起义，赶走了驻守上海的北洋军阀部队。５月在 ... 第五次全国代表大会上当选为中央 ... ，在五届一中全会上当选为中央 ... ... 。７月任 ... 中央 ... 临时常务 ... 会 ... （共５人）。国共全面分裂后，他同贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等一起于８月１日在江西南昌领导武装起义（见南昌起义），任 ... 前敌 ... 会书记。１９２８年在 ... 六届一中全会上当选为 ... ... ，后任中央组织 ... 、中央 ... 书记。当时 ... 中央在上海处于秘密状态下工作。他为保证 ... 中央的安全，为联系和指导各地区 ... 领导的武装斗争，为发展在 ... 统治区的革命工作起到了重要作用。在这一阶段的大部分时间内，他实际上是 ... 中央的主要主持者。　１９３１年后，

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历任 ... 苏区中央局书记、中国工农红军总政治 ... 兼第一方面军总政治 ... 、中央革命 ... ... 会 ... 。１９３３年春和朱德一起领导和指挥红军战胜了 ... 军队对中央革命根据地的第四次”围剿”。１９３４年１０月参加 ... 。１９３５年１月在贵州省遵义县城举行的 ... 中央 ... 扩大会议（即遵义会议）上，支持 ... 的正确主张，继续被选为中央主要 ... 领导人之一。１９３６年１２月，当时驻在陕西西安的爱国将领张学良和杨虎城，由于反对蒋介石拒绝抵抗日本侵略而集中全力 ... ，发动了武力拘禁蒋介石的西安事变。周恩来任 ... 全权代表与秦邦宪、 ... 等去西安同蒋介石谈判，和张、杨一起迫使蒋介石接受”停止内战，一致抗日”的主张，促使团结抗日局面在中国出现。　抗日战争期间，周恩来代表 ... 长期在重庆及 ... 控制的其他地区做统一战线工作，努力团结各方面主张抗日救国的力量，并先后领导 ... 中央长江局、南方局的工作。他坚持国共合作，积极团结民主党派、进步知识分子、爱国人士和国际友好人士，制止 ... 逆流，克服对日投降的危险。在１９４５年的 ... 七届一中全会上当选为中央 ... ... 、书记处书记。抗日战争胜利后，为制止内战他率 ... 代表团同 ... 谈判。１９４６年夏全面内战爆发。此后他任中央 ... ... 兼代总参谋长，协助 ... 组织和指挥解放战争，同时指导 ... 统治区的革命运动。　　１９４９年中华人民共和国建立后，一直任 ... ... ，曾兼任外交 ... ，并任中国人民政治协商会议全国 ... 会 ... 、主席， ... 中央 ... ，中央 ... ... 等职。他担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。中国发展国民经济的头几个五年计划，都是他主持制定和组织实施的。他主张经济建设必须积极稳妥，综合平衡。他对 ... 时期的统一战线工作、知识分子工作和科学文化工作给予特殊的关注，指导这些工作取得了重大成绩。他参与制定和亲自执行重大的外交决策。１９５４年参加日内瓦会议。这次会议解决了印度支那问题，使越南（除南方外）、老挝、柬埔寨三国的独立获得国际承认。他代表中国倡导和平共处五项原则，作为国与国间关系的准则。１９５５年在亚非２９国淮安故居在印度尼西亚举行的万隆会议上主张和平共处，反对殖

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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　　Ｗｏｒｄ可编辑　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　民主义，提倡求同存异、协商一致。他先后访问过欧、亚、非几十个国家，接待过大量来自

世界各国的领导人和友好人士，增进了中国人民与世界人民的友谊。文化大革命期间他同林

彪、 ... 集团的破坏进行了各种形式的斗争。在非常困难的处境中为使党和国家还能进行许

多必要的工作，为尽量减少文化大革命所造成的损失，为保护大批党内外干部作了坚持不懈

的努力。他为实现中美、中日关系正常化和恢复中国在联合国的席位作出了卓越贡献。１９７２

年患膀胱癌后，仍然坚持工作。在１９７５年的第四届全国人民代表大会第一次会议上，代表

中国 ... 提出在中国实现工业、农业、国防和科学技术现代化的号召。１９７６年１月８日

在北京逝世。　主要著作收入《周恩来选集》。周恩来在２０年代与邓颖超结婚，无子女。

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作文六：《周恩来人物评价》3800字

高山仰止，景行行止——周恩来

金融　１４２班

人们常说：“人无完人。　”可是，周恩来 ... 却好似打破了这个魔咒。

周恩来 ... 是中国著名的无产阶级革命家、　政治家、　外交家。　他是中国共产　党、　中华人民共和国和中国人民 ... 的主要缔造者和领导人之一。　他早年留学　日本、法国、德国、英国等地，为旅法共产主义小组骨干。在第一次国共内战期　间，　他担任 ... 苏区中央局书记、　中国工农红军总政委兼第一方面军政委、　中央　革命 ... ... 会 ... 。在抗日战争期间，他担任国军政治部驻渝办事处主任。　在第二次国共内战期间，他担任 ... 代总参谋长，并代表 ... 进行北平和谈。　中华人民共和国成立后，　周恩来 ... 先后任政务院和 ... ... 、　全国 ... 、　 ... 中央 ... ... 等直至　１９７６年　１月逝世。

这只是一份完美的人生履历，可是周恩来 ... 的完美却不仅局限于此。　“高山仰止，景行行止”　，周恩来 ... 不仅以其对中国革命和建设的丰功伟　绩名垂青史，而且以其伟大的人格光耀千古。

“书不记，熟读可记；义不精，细思可精。唯有志不立，直是无着力处。　”　早在十三岁时，　周恩来 ... 就发出

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越　有益。　”所以不仅立志是人生的第一大要务，而且应该像周恩来 ... 那样“立大　志”　、　“志当存高远”　。

“无恻隐之心，非人也；恻隐之心，仁之端也。　”

仁爱是周恩来 ... 最重要也是最基本的品性之一——并且这是他的本性，　不是出于功利而为之。　他的其他许多优良品质如设身处世地为他人着想、　宽以待　人和热爱人民等都由此生发的。　正因为仁爱是他本性中固有的品质，　使他不自觉　地就流露出来，　并且自然地去关心爱护别人，　所以才使他获得了广泛的尊敬和友　谊，在国际国内都产生了巨大的影响。周恩来 ... 对于同志，无论职位高低，他　都给予无微不至的关怀。　在战争年代，　他在行军途中给警卫员挑脚上磨起的水泡；　在和平时期，　他给在雷雨中站岗值勤的战士送雨衣；　在战争年代，　他曾亲自为生　病的普通战士连夜请医抓药；　在和平建设时期，　他也曾为革命功臣、　知识分子问　病求医。而这些都是他真情的流露，是其仁爱之心的自然表现。　周恩来 ... 的　仁爱不仅表现在对待自己的同志、　亲人和朋友上，　而且也表现在对待国外素不相　识的人上，他甚至在面对不仁爱的行为时压抑不住自己的愤怒。

一两千年来，仁爱思想已经渗透到中国人的观念、行为、习俗、信仰、思维　方式、　感情状态之中，　融入中华民族社会文化心理结构，　自觉不自觉地成为人们　处理各种事务、　各种人际关系和社会生活的基本原则。　仁爱是我国传统美德中极　为重要的部分，被称为“中国固有的精神”　。周恩来 ... 与众不同的是，他比一　般人更自觉地行“仁”　，用“仁”　，成“仁”　。　“己欲立而立人，己欲达而达人”　，　“己所不欲，　勿施于人”　。　应该说，　周恩来 ... 在这方面为大家提供了一个足资　仿效的范例。　周恩来 ... 所继承和发展的仁爱，远远超过儒家提倡的“全德”　。　“精诚所至，金石为开。　”

唐代诗人刘禹锡说：“推诚人自服”　。　似乎没有别的道德力量可以与诚信相匹　敌了。周恩来 ... 自己也说：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实　的人才能经得起事实和历史的考验。　”周恩来 ... 终生践履、举行“诚信”二字，　仁人志士乐于与他共事合作，上下左右愿意团结在他周围；凡是与他交往的人，　无论是中国人还是外国人，无论是友是敌，他都推诚相见，赢得友谊；党赖以一　而再、再而三地避免分裂；国家在“文化大革命”中得以转危为安；他更以诚信

在国际上打开新局面。

在中国，　没有哪一个人像周恩来 ... 那样得到了人民由衷的热爱和敬仰。　英　国著名传记作家克·威尔逊说，周恩来 ... 不仅在中国大陆，而且在台湾省、香港　和其他国家受到中国人的爱戴和尊敬。　是什么使周恩来 ... 获得了如此广泛的人　民、甚至他的敌人由衷的敬意呢？除了前述的仁爱之外，那就是他待人的诚信。　《论语·卫灵公》　中说：“子张问行。　子曰：＇　言忠信，　行笃敬，　虽蛮貊之邦行矣。　言不忠信，行不笃敬，虽州里行乎哉？　＇　”大意是说：孔子的学生子张问怎样才　能使自己的主张到处行得通。孔子说：“说话要正直坦率讲信用，做事要忠厚而　诚敬。做到这样，即使到边疆落后地区也可以。做事虚伪欺瞒，敷衍轻慢，就是　在本乡本土，又怎能行得通呢？”就是说人有信而立，无信则不立。周恩来 ... 　所以能在国内外享有无与伦比的威望，这和他在外事交往中恪守信用有很大关　系。　世界上可以有人反对或不相信周恩来 ... 的信仰，　但是没有一个人有理由不　相信他的诺言。

“吾生也有涯，而知也无涯。　”

一个真正有知识的人就会对自己有正确的认识，　知道自己的局限性，　而不到　处狂妄自大；　那些自傲自大的人恰恰是无知的。　所以谦逊是一种有知识、　有修养　的表现，　谦逊也是一种对人的尊重，　是获得别人尊重和友谊的必要条件。　在长达　五十年的革命生涯中，　周恩来 ... 虽然一直处在最高决策圈内，　但无论是对于领　导还是群众，　无论在工作顺利还是遭遇挫折时，　周恩来 ... 都一贯地表现了谦逊　的态度，从不居高凌下、盛气凌人，也从不骄傲，从不居功，相反在工作中出现　失误时，　他总是首先自己承担责任，　而不诿过于人或文过饰非。　这也是他赢得许　多人尊敬的原因之一。他有句名言：活到老，学到老，改造到老。他的学习精神　是全方位、　多层次的。　他不但向书本学习，　而且向生活学习；　不但向中国人学习，　而且向外国人学习，甚至向反面教员学习；他不但学习前人和后人的间接经验，　而且在实践中总结自己的经验。　由于他抽不出时间进行集中的学习，　他找到了一　种特殊的学习 ... ，就是把工作当做学习对象。工作就是学习，学习就是工作。　所以他的工作质量高，　学习成果大。　他还喜欢采取讨论的工作 ... ，　事实上也是　辩论的学习形式；真理越辩越明，既提高了自己，也帮助了别人。周恩来 ... 历　来就是这样，谦逊过人，毫不计较个人名利，甘当同事的后勤、助手、人梯。他

认为人之所以能立足世界，　须依靠公众的扶持，　所以　“服役之事乃为人类所不可　免”　。因此，他总是甘于默然地去做那些为公众“服役”的事情，从不吝惜自己　的时间和精力。

“克己服义。　”

他有“吾日三省吾身”的认真态度，　１９４３年，他在重庆领导整风学习时，　曾结合自己的特点与需要，　进行严格反省，　有针对性地写下了　７条　《我的修养要　则》　。其内容是：一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。　二、努力　工作，要有计划、有重点、有条理。　三、习作合一，要注意时间、空间和条件，　使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。　四、要与自己的、他人　的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。　五、适当地发扬自己的长处，　具体地纠正自己的短处。　六、永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。　过集体生活，注意调研，遵守纪律。　七、健全自己身体，保持合理的规律生活，　这是自我修养的物质基础。　要做一个高尚的人，就得用严格的规范和信条来约　束自己、激励自己和调节自己，自备一副炉锤，锻造至美品格，有如“宝剑锋从　磨砺出，梅花香自苦寒来”　。周恩来 ... 的上述修身要则，真正做到了：刻苦自　励，强调知行合一，注重自省自察，扬长避短，纠偏就正。

周恩来 ... 认为全心全意为人民谋利益的人生宗旨，　并不是与生俱来的，　而　是要靠坚持不懈的磨炼才能确立的。所以他十分注意修身养性，严于律己。　周　恩来 ... 常对身边工作人员说：“　全心全意为人民服务，　是进行党性修养的核心。　”　并且把永远不与群众隔离作为自己的修养要则。　特别是在处于执政党地位的条件　下，　他自觉地把过平民百姓式的生活作为党性修养的重要内容，　先天下之忧而忧，　后天下之乐而乐，严格要求自己，凡是要求别的干部做到的，都率先垂范，以身　作则。　周恩来 ... 不仅自己严格遵守制度纪律，克己奉公，而且还严格要求亲　属，　不准利用他的关系搞特殊化。　周恩来 ... 经常教育晚辈　“人生靠奋斗而生存，　不凭关第自奋起”　，勉励他们立志做普遍劳动者，他的侄辈中没有一人因亲戚关　系得到特殊照顾。

“鞠躬尽瘁，死而后已。　”

周恩来 ... 的一生，就意味着只有奉献，没有索取，只有大我，没有小我，　只有献身，没有苟安。一言以蔽之，　“鞠躬尽瘁，死而后已”的忘我精神。正如

周恩来 ... 自己所言；　“我不再追求什么个人的幸福，我的幸福就在大家的幸福　里头；我不再追求什么个人的要求，我的要求就在大家的要求里头。　”为了党和　人民的事业，　周恩来 ... 一生多次出生入死，　经历了无数险境，　却始终把个人生　死置之度外。同样为了党和人民的事业，周恩来 ... 一生忘我工作，日理万机，　废寝忘食，夜以继日，殚精竭虑，呕心沥血，抱病操劳，直至生命的最后一刻。　最能体现周恩来 ... 忘我献身精神的是他为顾全大局、维护团结，而忍辱负重、　委曲求全、相忍为党，完全将个人荣辱名利得失置之度外，依然胸襟坦荡、无怨　无悔地为党和人民利益在逆境中苦斗。　一句　“我不入地狱，　谁入地狱？”　的豪言，　掷地有声，　充分体现了周恩来 ... 的无私精神和敢于自我牺牲的铮铮铁骨。　综观　周恩来 ... 的一生，可以说，周恩来 ... 真正达到了“以一人共睹天下，将天下　纳于一身”的无我献身，无私奉献和自我牺牲的最高境界。

除了以上几点之外，周恩来 ... 还具有清廉、民主、睿智、博学笃行、求真　务实、　坚韧不拔以及

美国前总统尼克松说：

作文七：《党史人物--周恩来》1900字

党史人物－－周恩来

先进事迹

周恩来（１９４９，１９７６）是马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、 ... 家和外交家，中国 ... 、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民 ... 创建人之一，中华人民共和国 ... 。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。１９１７年在天津南开学校毕业后赴日本求学。１９１９年回国，９月入南开大学，在 ... 运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。１９２０年去法国勤工俭学。１９２１年参加中国 ... 。

１９２２年和赵世炎（后来是党的前期重要领导人之一）等组织旅欧中国少年 ... （翌年改名为中国 ... 青年团旅欧支部）。后任中国 ... 青年团旅欧支部书记、 ... 旅欧支部领导人。１９２４年秋回国后，曾任广东黄埔军校政治部主任、国民革命军第一军政治部主任、第一军副 ... 等职，并先后任 ... 广东区 ... 会 ... 、 ... 兼 ... ... 。

１９２７年３月在北伐的国民革命军临近上海的情况下，领导上海工人第三次武装起义，赶走了驻守上海的北洋军阀部队。５月在 ... 第五次全国代表大会上当选为中央 ... ，在五届一中全会上当选为中央 ... ... 。７月任 ... 中央 ... 临时常务 ... 会 ... （共５人）。国共全面分裂后，他同贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等一起于８月１日在江西南昌领导武装起义（见南昌起义），任 ... 前敌 ... 会书记。１９２８年在 ... 六届一中全会上当选为 ... ... ，后任中央组织 ... 、中央 ... 书记。当时 ... 中央在上海处于秘密状态下工作。他为保证 ... 中央的安全，为联系和指导各地区 ... 领导的武装斗争，为发展在 ... 统治区的革命工作起到了重要作用。在这一阶段的大部分时间内，他实际上是 ... 中央的主要主持者。　　１９３１年后，历任 ... 苏区中央局书记、中国工农红军总政治 ... 兼第一方面军总政治 ... 、中央革命 ... ... 会 ... 。１９３３年春和朱德一起领导和指挥红军战胜了 ... 军队对中央革命根据地的第四次＂围剿＂。１９３４年１０月参加 ... 。１９３５年１月在贵州省遵义县城举行的 ... 中央 ... 扩大会议（即遵义会议）上，支持 ... 的正确主张，继续被选为中央主要 ... 领导人之一。１９３６年１２月，当时驻在陕西西安的爱国将领张学良和杨虎城，由于反对蒋介石拒绝抵抗日本侵略而集中全力 ... ，发动了武力拘禁蒋介石的西安事变。周恩来任 ... 全权代表与秦邦宪、 ... 等去西安同蒋介石谈判，和张、杨一起迫使蒋介石接受＂停止内战，一致抗日＂的主张，促使团结抗日局面在中国出现。

抗日战争期间，周恩来代表 ... 长期在重庆及 ... 控制的其他地区做统一战线工作，努力团结各方面主张抗日救国的力量，并先后领导 ... 中央长江局、南方局的工作。他坚持国共合作，积极团结民主党派、进步知识分子、爱国人士和国际友好人士，制止 ... 逆流，克服对日投降的危险。在１９４５年的 ... 七届一中全会上当选为中央 ... ... 、书记处书记。抗日战争胜利后，为制止内战他率 ... 代表团同 ... 谈判。１９４６年夏全面内战爆发。此后他任中央 ... ... 兼代总参谋长，协助 ... 组织和指挥解放战争，同时指导 ... 统治区的革命运动。

１９４９年中华人民共和国建立后，一直任 ... ... ，曾兼任外交 ... ，并任中国人民政治协商会议全国 ... 会 ... 、主席， ... 中央 ... ，中央 ... ... 等职。他担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。中国发展国民经济的头几个五年计划，都是他主持制定和组织实施的。他主张经济建设必须积极稳妥，综合平衡。他对 ... 时期的统一战线工作、知识分子工作和科学文化工作给予特殊的关注，指导这些工作取得了重大成绩。他参与制定和亲自执行重大的外交决策。

１９５４年参加日内瓦会议。这次会议解决了印度支那问题，使越南（除南方外）、老挝、柬埔寨三国的独立获得国际承认。他代表中国倡导和平共处五项原则，作为国与国间关系的准则。１９５５年在亚非２９国淮安故居在印度尼西亚举行的万隆会议上主张和平共处，反对殖民主义，

提倡求同存异、协商一致。他先后访问过欧、亚、非几十个国家，接待过大量来自世界各国的领导人和友好人士，增进了中国人民与世界人民的友谊。文化大革命期间他同林彪、 ... 集团的破坏进行了各种形式的斗争。在非常困难的处境中为使党和国家还能进行许多必要的工作，为尽量减少文化大革命所造成的损失，为保护大批党内外干部作了坚持不懈的努力。他为实现中美、中日关系正常化和恢复中国在联合国的席位作出了卓越贡献。１９７２年患膀胱癌后，仍然坚持工作。在１９７５年的第四届全国人民代表大会第一次会议上，代表中国 ... 提出在中国实现工业、农业、国防和科学技术现代化的号召。１９７６年１月８日在北京逝世。

主要著作收入《周恩来选集》。周恩来在２０年代与邓颖超结婚，无子女。

作文八：《党史人物--周恩来》1900字

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党史人物－－周恩来

周恩来，１９４９，１９７６，是马克思主义者～无产阶级革命家、政治家、 ... 家和外交家～中国 ... 、中华人民共和国主要领导人之一～中国人民 ... 创建人之一～中华人民共和国 ... 。原籍浙江绍兴～出生于江苏淮安。，年在天津南开学校毕业后赴日本求学。，年回国～９月入南开大学～在 ... 运动中成为天津学生界的领导人～并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。，年去法国勤工俭学。，年参加中国 ... 。

，年和赵世炎，后来是党的前期重要领导人之一，等组织旅欧中国少年 ... ，翌年改名为中国 ... 青年团旅欧支部，。后任中国 ... 青年团旅欧支部书记、 ... 旅欧支部领导人。，年秋回国后～曾任广东黄埔军校政治部主任、国民革命军第一军政治部主任、第一军副 ... 等职～并先后任 ... 广东区 ... 会 ... 、 ... 兼 ... ... 。

，年３月在北伐的国民革命军临近上海的情况下～领导上海工人第三次武装起义～赶走了驻守上海的北洋军阀部队。５月在 ... 第五次全国代表大会上当选为中央 ... ～在五届一中全会上当选为中央 ... ... 。７月任 ... 中央 ... 临时常务 ... 会 ... ，共５人，。国共全面分裂后～他同贺龙、叶

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挺、朱德、刘伯承等一起于８月１日在江西南昌领导武装起义，见南昌起义，～任 ... 前敌 ... 会书记。，年在 ... 六届一中全会上当选为 ... ... ～后任中央组织 ... 、中央 ... 书记。当时 ... 中央在上海处于秘密状态下工作。他为保证 ... 中央的安全～为联系和指导各地区 ... 领导的武装斗争～为发展在 ... 统治区的革命工作起到了重要作用。在这一阶段的大部分时间内～他实际上是 ... 中央的主要主持者。

，年后～历任 ... 苏区中央局书记、中国工农红军总政治 ... 兼第一方面军总政治 ... 、中央革命 ... ... 会 ... 。，年春和朱德一起领导和指挥红军战胜了 ... 军队对中央革命根据地的第四次＂围剿＂。，年１０月参加 ... 。，年１月在贵州省遵义县城举行的 ... 中央 ... 扩大会议，即遵义会议，上～支持 ... 的正确主张～继续被选为中央主要 ... 领导人之一。，年１２月～当时驻在陕西西安的爱国将领张学良和杨虎城～由于反对蒋介石拒绝抵抗日本侵略而集中全力 ... ～发动了武力拘禁蒋介石的西安事变。周恩来任 ... 全权代表与秦邦宪、 ... 等去西安同蒋介石谈判～和张、杨一起迫使蒋介石接受＂停止内战～一致抗日＂的主张～促使团结抗日局面在中国出现。

抗日战争期间～周恩来代表 ... 长期在重庆及 ... 控制的其他地区做统一战线工作～努力团结各方面主张抗日救

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国的力量～并先后领导 ... 中央长江局、南方局的工作。他坚持国共合作～积极团结民主党派、进步知识分子、爱国人士和国际友好人士～制止 ... 逆流～克服对日投降的危险。在，年的 ... 七届一中全会上当选为中央 ... ... 、书记处书记。抗日战争胜利后～为制止内战他率 ... 代表团同 ... 谈判。，年夏全面内战爆发。此后他任中央 ... ... 兼代总参谋长～协助 ... 组织和指挥解放战争～同时指导 ... 统治区的革命运动。

，年中华人民共和国建立后～一直任 ... ... ～曾兼任外交 ... ～并任中国人民政治协商会议全国 ... 会 ... 、主席～ ... 中央 ... ～中央 ... ... 等职。他担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。中国发展国民经济的头几个五年计划～都是他主持制定和组织实施的。他主张经济建设必须积极稳妥～综合平衡。他对 ... 时期的统一战线工作、知识分子工作和科学文化工作给予特殊的关注～指导这些工作取得了重大成绩。他参与制定和亲自执行重大的外交决策。

，年参加日内瓦会议。这次会议解决了印度支那问题～使越南，除南方外，、老挝、柬埔寨三国的独立获得国际承认。他代表中国倡导和平共处五项原则～作为国与国间关系的准则。，年在亚非２９国淮安故居在印度尼西亚举行的万隆会议上主张和平共处～反对殖民主义～提倡求同存异、协商一致。

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他先后访问过欧、亚、非几十个国家～接待过大量来自世界各国的领导人和友好人士～增进了中国人民与世界人民的友谊。文化大革命期间他同林彪、 ... 集团的破坏进行了各种形式的斗争。在非常困难的处境中为使党和国家还能进行许多必要的工作～为尽量减少文化大革命所造成的损失～为保护大批党内外干部作了坚持不懈的努力。他为实现中美、中日关系正常化和恢复中国在联合国的席位作出了卓越贡献。，年患膀胱癌后～仍然坚持工作。在，年的第四届全国人民代表大会第一次会议上～代表中国 ... 提出在中国实现工业、农业、国防和科学技术现代化的号召。，年１月８日在北京逝世。

主要著作收入《周恩来选集》。周恩来在，年代与邓颖超结婚～无子女。

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作文九：《周恩来事迹》400字

周恩来（１８９８，１９７６），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。是中国 ... 和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民 ... 的创建人之一，中国杰出的无产阶级革命家、政治家、 ... 家和外交家。早年读私塾。１９１７年毕业于天津南开中学，后赴日本留学。１９２７年３月，领导上海工人第三次武装起义。同年８月，与贺龙、朱德等领导了震惊中外的南昌起义，开创了中国 ... 独立领导革命战争和创建革命军队的新时期。１９３６年西安事变发生后，全权代表 ... 中央到西安同蒋介石谈判，为和平解决西安事变，促进抗日民族统一战线的形成和发展，起到了关键性的作用。１９４５年同 ... 一起参加重庆谈判。１９４６年参加领导和指挥了辽沈、平津、淮海等战役。中华人民共和国成立后，周恩来担任 ... ... ，曾兼任外交 ... 。“文化大革命”中同林彪、 ... 集团进行了各种形式的坚决斗争，为保护大批党内外干部作了坚持不懈的努力。他为实现中美、中日关系正常化和恢复中国在联合国的合法席位作出了卓越的贡献。１９７６年１月８日因病在北京逝世，享年７８岁。

... 的光芒照耀着我们成长

——观电影《一号目标》后随笔　初一（２１）班　张昊雯　２０１６年　１１月　２６号的晚上，学校组织我们观看了一部电影　——《一号目标》　。电影内容主要讲述了我们敬爱的建国伟人周　恩来 ... 在新中国成立前被 ... 反动派锁定为一号监视目标　并与之进行斗智斗勇的过程，　反映出 ... 人的坚定信念、　崇高　理想和周恩来 ... 的足智多谋、高风亮节。在这之前，我们还听　了学校的黄校长说了关于周 ... 的许多事迹，　让我们所有同学都　十分敬佩周恩来 ... 大无畏的革命精神。

周 ... 真的是我们中国人的骄傲，　他为人诚信友善，　对国家、　对人民更是忠心耿耿。

他从踏上革命道路，就以民族为重，就以劳苦大众为重，革　命生涯及建国后当 ... 那么多年，　自己没有一点积蓄，　也没有一　儿一女，把自己的心思完全的投入到国家的建设中去。

他不小心把要保护的对象—— ... 潜伏在 ... 内部的情　报工作者熊向晖同志的身份给暴露了，　自己会主动写信向上级禀　报，并运用智慧巧妙地与敌人周旋，迷惑敌人，最终使敌人未能　发觉丝毫，顺利的保护了我党的优秀的情报工作者的身份。　听黄校长讲述周恩来 ... 的生活中的一个小故事，　说他有一　次在一饭店请客人吃饭，　等到饭后结账，　饭店经理本不打算收他　的钱，周 ... 一定要给，说他和普通人一样，做什么事都要和普　通人一样，所以，经理就让他给五块钱，然后 ... 说这么多菜怎

么可能才五块钱呢，接着又给了五块，之后便走了。后来，有个　人拿着一个信封过来给饭店经理，　说这是周 ... 带给他的，　里面　是 ... 上飞机之前给的十块钱，　经理赶忙让店员核算钱数，　一共　九元五角，而 ... 足足给了二十元啊，多给了十一元五角。这个　小故事虽然很微不足道，　但是足以让我们能够深刻领悟到 ... 平　时对待事情的严谨、细致、认真的生活作风和伟大情怀。　在参观周恩来 ... 纪念馆时有这么一段介绍，　讲述周恩来总　理逝世的时候，　联合国特地为他降了半旗，　这在国际上是非常高　的礼遇了。　有些国家表示不服气，　说他们总统去世的时候都没有　这样的礼遇，　为什么一个中国的 ... 却享受到这么高的礼遇，　就　听联合国秘书长说，　“中国，是一个文明古国，而周 ... 就是充　分体现这个文明古国里博大精深的民族道义和友好合作的国际　情怀的最典型的国际形象，　他当 ... 却没有一点积蓄，　没有一儿　一女，谁可以做到他这样，联合国也为他降半旗”　。

周 ... 他处处别人着想，他待人友善，他心思缜密，他勤俭　节约，他工作认真，真的，从他的身上折射出无数光芒　．．．．．．　他是一个值得让我们去尊敬的人，让我们知道了：富强、民　主、文明、和谐、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。　周爷爷，有了你们这些无数的伟大革命者的英勇付出和牺　牲，才有了我们新中国；有了你们这些艰苦朴素、为民族崛起而　拼搏的精神，　才使得我们国家和民族不断的繁荣和富强，　才有了　我们今天的和平、　幸福和快乐。　我们在你的光芒里幸福的成长　．．．．．．

周恩来事迹有感

初一　（２１）班　高菁悦

为中华崛起而读书！为中华崛起而读书　！　周恩来这名字中国人无人　不晓，在他逝世后的现在，　我们仍被他的精神品质所打动。作为一个　中国人，作为一个淮安人，我们重温周恩来，绝不仅仅是一种缅怀，　我们提起的，是毫不褪色的人格话题。

在学校组织的周恩来事迹报告会上，　我们了解到了一代伟人周恩　来的故事。周恩来是值得我们世代学 ... 楷模，他的一生不断进取，　追求真理。周恩来爷爷从小就热爱学习，积极进取。年仅　１３岁，他　就确立了“为中华崛起而读书”的坚定信念，周恩来还是一位伟大的　领袖。为了人民，为了革命，他总是一丝不苟，他爱民如子。无论何　时他都是在为我国的解放事业做努力，　不仅如此，　他同时还是一位节　俭的人。在周恩来一生中，只有几件衣服，来来 ... 反复地穿，有几　件都破损了，他依旧如此，死后花了　５０００元，还交了党费。听了这　几个事迹，我对周恩来爷爷只有无上的敬意。

周恩来一生抚养了无数个孩子，　但没有一个是他的亲生儿女，　他　的品质是令人敬佩他的人格中外称颂，他的功绩流芳百世　！

周恩来和邓颖超，　这对伟大的革命情侣没有留下子女，　没有留下　财产，但他们的品质却给后人留下了一笔宝贵的精神财富　！

无私无财无子女，　有德有仁有情义。　这是对我们开国 ... 周恩来　一生的总结。作为一个中学生，我理应向周 ... 学习　！　学习周爷爷的　节俭，积极进取，严谨认真的人格魅力。努力的学习，有朝一日向周　 ... 一样为国效力。

周恩来事迹有感

初一　（２１）班　杨娜

大家应该都知道周恩来吧　！　嗯，周恩来同志为了祖国鞠躬尽瘁，这　是非常令我佩服，　我觉得我们有必要向他学习，　现在就让我讲一些恩　来同志的故事给你们听听吧！

在他十二三岁的时侯，学习勤奋、刻苦，经常和老师同学讨论问　题，　而且太多问题都是关于国家的问题，　很想为祖国做出一些有用的　事来。有一天，　魏校长把同学们叫到一起，问同学们读书为了什么？　同学们纷纷回答，有的同学说：“为了能给自己将来找条出路”。还　有的同学们说：“为了能发财致富”。还有一个同学说：“为了帮助　父母記帐”。然而只有恩来说：“为中华之崛起而读书！”当时恩来　说完，老师好同学们都惊呆，觉得恩来这么小的就能说出这种话来，　还能这样的勤奋刻苦学习，就想要为祖国做贡献了。

还有一次，他中学即将毕业了，下定了救国的决心，要去日本留　学。但他家境贫困，没有足够的旅费，直到毕业时，他品学兼优，向　老师和同学筹措旅费。　老师很快就答应了，　经过老师和同学们的帮助，　旅游费很快就凑齐了。　在将要离国时，　恩来同志写下了一首气势磅礴　的诗篇，这首诗表达了他刻苦钻研，愿意改造祖国、热爱祖国、奉献　祖国的情怀。

周恩来同志就怀着这种 ... 、慷慨辞国、告别祖国、留学日本。　没有任何的委屈和埋怨，　也没有一丝的后悔与放弃，　我们应该向周恩　来同志学习，“鞠躬尽瘁，奉献于祖国”！要发奋努力，要学习周恩　来精神，发扬周恩来品质，为中华之崛起而读书！

周恩来事迹有感

初一　（２１）班　赵欣

“鞠躬尽瘁，死而后已。”听到这句话的我，脑海里不禁浮现出　他那张慈祥温和的脸，　耳边不禁回想起他那和蔼动听的声音，　思绪不　禁串成一条链，　回忆他的丰功伟绩，　他就是伟大的国家 ... —周恩来　！　周 ... 把自己的一生献给了祖国，做事一丝不苟，认真严谨，从　小励志报国，令人们敬佩　！１１月　２６日下午，学校礼堂开展了一场关

于周 ... 的会议，　由黄校长为我们来讲述周 ... 的伟大事迹，　黄校长　讲故事慷慨激昂，引人入胜，我印象最深的，便是这一则小故事—　周 ... 要请人吃饭，地点定在了西湖，当时餐厅的经理知道了，　做了许多当地特色菜，吃完饭后，经理并未收周 ... 的钱，但周 ... 　说要给钱，经理便本能地收了 ... 　５元， ... 认为，这么多的菜，不　可能只要　５元，便又给了　５元。周 ... 走后，经理发现周 ... 又留了　１０元钱，赶紧叫人来照着菜的价格算钱，算好后，总共只要　９．５元，　周 ... 给了　２０元，　整整多出　１０．５元，　经理立刻把清单和多给的　１０．５元寄给了周 ... 。

周 ... 把自己当做平常人，该给多少钱，就给了多少钱。周 ... 　总是会很自然应对难题，遇事冷静的态度也勾勒出了生动的故事—　一天谈判时，外国人要给我们交换东西，外国人说的条件是：地　球上没有的东西。周 ... 问道：“是什么东西”？外国人：肚。肚是　月球上的泥土，　外国人的意思是在鄙视中国人没有本事登上月球，　周　 ... 爽朗的笑了几声，　当时屋里正好有一个嫦娥奔月的模型，　外国人：怎么？你们登上过月球，　为什么不公布呢？周 ... 指着模型说：早在　五千年前，嫦娥就奔上了月球，还在月球上建立了广寒宫，这个中国　大大小小的人都知道的事，您不知道？

周 ... ，　一位伟人，　创造出一个个伟大的事迹，　名副其实的 ... ，　永远留在人们心中，令人们佩服的—周恩来 ... 。

听周恩来事迹有感

初一（２１）朱俊辉

周 ... —一个人人向往的名字，　人人尊敬的人，　他带领我们走向　富强，　走向振兴。　敬爱的周 ... 是人民的榜样，　中华民族正是有了他，　才走向成功之道，迎接新的未来。

周恩来的事迹有如天上的星星，数不胜数，多如牛毛，感人事迹　更是多了。　星期六下午，　我们有幸在文通楚王馆聆听周 ... 的感人事　迹。一听是讲故事，全体同学都安静下来了，连一根针掉在地上都能　听见。黄校长开始讲周 ... 的故事了。

周恩来生于　１９８９年　３月　５日，他从小就抱了一份爱国之心，他　在　１９２２年加入 ... 后，以后一生就献给了党和人民，对党和人民　呕心沥血，他是一位杰出的政治家、革命家和 ... 家。周 ... 同时还　是一个机智、　随机应变，　一次一次的巧妙的化解了外国人对中国的嘲　笑，有一个小故事，我至今记忆犹新：

一位美国記者访问周恩来时，　无意间看到了在 ... 办公桌上有一　枝自己国家产的钢笔，　那記者突然改变了说话的语气，　对 ... 说：“总　理阁下，　你们堂堂中国一个大国，　竟没有自己的钢笔吗？”　 ... 一听，　灵机一动说：“这枝钢笔呀！可是一位 ... 朋友抗美时的战利品，特　意送给我的。”美国記者一听，顿时哑口无言。

这么一个小故事体现了 ... 的机智，　能随机应变，　做出明智的选　择。

... 还说过：“为中华之崛起而读书”。

... 从小就发奋读书，刻苦钻研，正体现一句诗“不积跬步无以　至千里；不积小流，无以成江海。”凡功成名就者，无不是从小处做　起，　注意点点滴滴的积累，　有意识培养自己的品格才能不断自我完善，　 ... 不正是这样吗？每天起早贪黑，　认真学习，　才会获得今天的成功，　只有通过不懈的努力，才会功成名就，因此名垂青史。

... 同时还不失幽默感，有一个故事正反映了：

一天，一位記者来采访周恩来，記者带着些讽刺的语句问 ... ：“请问 ... 阁下你们中国有火箭可以登月吗？我们美国也在全世界　发广了，”周恩来笑着说：“啊！你们才登上月球呀！我们中国早有　一人登上了月球。”記者问：“那是谁呀？你们为什么不发表呢！”　 ... 依旧笑着说：“我们中国人比较谦虚，那人叫嫦娥，她都在月球　上住了下来，建了广寒宫，这是全中国都知道的事。”記者一听，顿　时无语了。

周 ... —一个令人回味的名字，　他用自己的机智来使中国免受嘲　笑，同时， ... 还是一个遵纪守法的人， ... 讲诚信、讲文明、讲公　正??在 ... 身上，我们总能学到很多很多的品质。从这一次“听周

恩来事迹”　报道会中，　我们知道了要做一个好公民，　必须要遵纪守法，　对待他人，一定心平气和。

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