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1. 作文 随写
[作文 随写] 当思念向自己招手时，一如既往的选择了逃避，试图用烟草、酒精、另外的人、事来麻痹自己，作文 随写。
烟雾带给人飘渺的感觉，身在其中，以往的种种开始慢慢浮上心头。泪水侵湿了眼眶，却茫然不知，痛苦伴随着青烟被一起吸入胸腔，开始的撕心裂肺如今渐渐的开始麻木。
入口的液体，也开始变得温顺了，因为它们惧怕了这个泪水肆流但脸上一直挂着笑容的男人。
从来不觉得自己的笑容有多么的迷人，但是此时此刻，却一直在努力的微笑着，高中三年级作文《作文 随写》。吧嗒，酒杯中泛起了点点涟漪，低头，若有所思。
时间在流逝，烟雾打着转儿徐徐上升，微弱的火光在执着的延伸。淡淡的焦臭味开始蔓延。
不知过了多久，伴随着抬起的头颅是一声惊天动地的惨叫。惊飞了停落在窗外树上的几只麻雀。
当目光凝望着远处徐徐飘落的枯叶的时候，一切都已然明了。
脸上的笑容依旧，只是仿佛多了些什么。
尧山中学高三：曹延
2. 作文随写（校园生活）
校园随笔 我却天真的以为那里有我的记忆，有我的快乐，于是我去寻找，夕阳映的校园更美了，我的影子被拉得好长，在奢华的美景中它却显得那么渺小，渺小… 回来的路上一直在想，我到底把那个原本快乐简单的我放哪了，几个月来我不停地在找，我讨厌现在的自己，冷漠的不会笑的没有生气的自己。
那一年让我坚强，独立，勇敢，让我懂得珍惜生活，懂得爱自己…除了这些我什么都没得到，现在谈值不值得没有任何意义了，我早已沉默的接受了这一切，我希望可以给爱我的家人朋友包括我自己一个安慰，我努力把一切做好，可是我却找不到自己，我不快乐，很不快乐。 我喜欢很大很大的田径场，草坪总绿色的，这会让我觉得可怕的冬天永远都不会来。
还有空旷的看台，早晨可以站在上面看太阳慢慢升起，天那么蓝，云那么轻，只有在那时我才会觉得生活是有希望的，即使一个人也不会觉得寂寞。然而现在这个小小的享受我都不能拥有，我甚至不敢一个人去那个小小的破旧的操场，害怕风吹得眼睛会流泪，害怕面对找不到希望的生活，害怕那个讨厌的自己… 曾经的曾经，希望可以做一个快乐的天使，给身边的人带来幸福快乐。
现在的现在，只求不要做个讨厌的恶魔，不要破坏别人的好心情，不要… 校园随笔 我已经观察他好几天了。每天都是白天捡破烂，晚上漫步街头，他没有家，所以到了一定的时间他便钻到我家屋后的麦秸秆垛里睡下。
夏天蚊子多，可想他睡觉便是个“煎熬”。 他就是我说的“高老头”，具体名姓我也不知。
只是他高高的，又瘦瘦的，所以我们才叫他“高老头”。虽然他只是个捡破烂的，但是，他让我自己反省了不少。
那天我放学，就和其他的“狂爱”武侠小说的朋友，捧着书在教室里钻研秘笈。他便提着个袋子晃晃悠悠地走进我们的班里。
他全身脏兮兮的，上身是一件褪色不能再褪色的衬衫，下身是稍微好一点的裤子，还有一双早已开胶的皮鞋。我随便一瞅，便看见他那露出的下腿，像枯了的树枝一样，走路毫不抽动。
看了，心开始凉了。 “高老头”猛地抬起头，僵在了那里。
他好像看到了我们黑板上方贴的那几个激励人却又被冷漠长久的八大字，“勤学奋进，立志成才！”高老头读出这几个字，语气是那的么昂扬。但是当我偷偷瞟他的时候，却看见了他眼中泛起的泪花，“勤学奋进，立志成才。”
他又粗声低估了一声，伫立不动。再当我看看手中的小说时，猛然间，觉得我好不争气。
他原来认识字啊！他读得那几个字的时候，真的和我们读的是时候感觉不一样，他像有很强大的一股力量，让我不觉得低下头，“我……勤学奋进了吗？”手中的小说不由得抖了一下。这已经是面临期末考了，而我却还在这里看武侠小说。
我静静的合上了书，走出班，却发现刚刚出去的“高老头”，在我们学校花圃边上坐着。我的肚子早已经饿了，于是飞快的跑回家，又猛然想起“高老头”那瘦弱的身躯和他那不知怎麽来形容的声音，心中不免有些同情他，便盛了一碗面条端向“高老头”。
他见我来了，干吧得出了声，露出了尴尬的笑。我双手把那香喷喷的面递给他面前。
他似乎被我的举动给吓着了，我说“大叔，你吃吧！”，“高老头”看了看我，又看了看面，摇了摇头。“那，你买我的吧，五毛钱，正好我买支笔。”
“高老头”咧嘴笑了笑，从他贴身的兜里掏出了一张折的“不堪入目”的五角钱，递到我的手里。我这才注意到，原来他的手是那麽的长，不过已经被岁月磨成了老茧。
他见我没接，脸上露出尴尬的笑又映入眼帘。我心虚似的接过钱，把饭递给了他。
他看看我，接着大口大口的吃了起来。 “小伙子，你要好好学习啊！”他吃着吃着说了一句。
我不知怎么了，心不由得颤了一下，好好学 ... ！“学习啊！不仅要学，而且要学好。你放学了，刚刚还在看书，这样才能……”他说着说着突然不说了。
可能是因为后悔，或者是自愧。当时的我又何尝不是呢，“高老头”说我放学了，还在学习，可我…… “好好学 ... ！”他吃着嘴里又不住的说着这句话。
九年级了，这正是初中生活的冲刺阶段，可我还是在一味的做我不该做的事。“高老头”吃完了之后，站了起来把碗递给我，说“小伙子，谢谢啦！”，我当时还很自豪，认为自己干了件大事。
现在才明白，那算个什么？人间的爱，仅是一碗面能衡量的？ “高老头”在我给他面的第二天，就不见了。我不知道他去了何处，应该是找属于他的地方去了吧。
我们在校的学生，是不是该问问自己的受教育权在哪里？是在老师手里，还是家长手里，还是应该自己把握？它，也绝不是能用一碗面换来的。 “高老头”真的走了，我家屋后的麦秸秆垛里，再也没见过他。
但他的那富有“磁性”的声音读的那句话，我是天天见了。好可惜，没让他到我家住一宿……。
3. 以话题来写作文是什么意思,
话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。 在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。 提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。 拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。 当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
4. 什么叫随笔化作文
随笔是文学体裁中散文的一种.它不拘一格，形式多样，短小活泼. 它的主要特点是题目小，篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集，整理和使用. 随笔在写作样式上没有什么固定的限制，常见的有借事说理，夹叙夹议等形式.借事说理： 作者要着力描写一个事件，不用太多的语言去发议论，做点评，把一件事情写清楚，文章的结尾有个简单的点题就可以了.读者通过读作者叙述的这件事，就能受到触动，明白一些道理，道理喻于故事之中.夹叙夹议 ：作者在叙述一个事件的同时，发表自己的见解，一边叙述一边评论.也可以是把事件先叙述完，再做评论。