一年级宝宝写作文写不出来

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1. 一年级的孩子作文不会写怎么办

一、从兴趣入手，介绍几个小技巧1.

让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来

这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始.

动画片是孩子最感兴趣的，

你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听，

他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴，很乐意给你讲，这时一定要耐心听，并要时常问问与情节相关的问题.

其次，动画片一般都有引发孩子幻想的空间，

很多孩子把自己当成里面的英雄，

跟孩子一起编故事.

平时，家长可以在画报上找几幅图片，然后根据这些图片和孩子一起编一个故事.在编的过程中，家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来.在潜移默化中让孩子学习.3.

巧妙借助录音机

有很多孩子说的多，但写不出来.家长就可以借助录音机，把孩子说的话录下来，这种 ... 常常激起孩子的兴趣，当然很多可能都是大白话，没有关系，整理成书面语言时可以再次修改.

二、注意练 ... 方式1.

仿语言的表达形式

对最初接触写作的孩子来说，仿写还是很有必要的，它可以教学生学思路、 ... 和语言表达.仿写就像是用一个词语造不同的句子，虽然用的是同一个词语，但造出的句子却各不相同.

2. 孩子写不出作文怎么办

教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了，一年级学写话，二年级学写段，三年级开始学习写作文，也被称为“习作”。

其实三年级以后的孩子，一方面渴望表达自己所 难了，他们冥思苦想，抓耳挠腮，最后也只写出干巴巴的几句话。 一、从兴趣入手，介绍几个小技巧1. 让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来 这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始。

动画片是孩子最感兴趣的， 你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听， 他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴，很乐意给你讲，这时一定要耐心听，并要时常问问与情节相关的问题。 其次，动画片一般都有引发孩子幻想的空间， 很多孩子把自己当成里面的英雄， 跟孩子一起编故事。

平时，家长可以在画报上找几幅图片，然后根据这些图片和孩子一起编一个故事。在编的过程中，家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来。

在潜移默化中让孩子学习。3. 巧妙借助录音机 有很多孩子说的多，但写不出来。

家长就可以借助录音机，把孩子说的话录下来，这种 ... 常常激起孩子的兴趣，当然很多可能都是大白话，没有关系，整理成书面语言时可以再次修改。 二、注意练 ... 方式1. 仿语言的表达形式 对最初接触写作的孩子来说，仿写还是很有必要的，它可以教学生学思路、 ... 和语言表达。

仿写就像是用一个词语造不同的句子，虽然用的是同一个词语，但造出的句子却各不相同。 举一例子：黑板上写出了这样的语言表达方式： “我的同桌（ ），他那（ ）的脸蛋上长着（ ）的眼睛。

他的嘴唇（ ）一笑（ ）。他穿着（ ）的衣服。

我的同桌喜欢（），比如（ ）。”学生模仿我的语言表达方式后，很快就写出来一小段通顺的话。

学生修改后的作文： ①的同桌陈苏，他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛。他的嘴唇厚厚的，一笑就露出两颗又长又大的兔子牙。

他经穿着一身红色的运动服。我的同桌喜欢看书，他的书包里每天都装着好几本课外书。

②我的同桌杨航，他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛。他的嘴唇薄薄的特别能说，一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝，非常可爱。

他经常穿着一身蓝色的牛仔服。杨航特别喜欢玩，每次下课铃一响，他总是第一个冲出教室……2. 仿写作 ... 孩子的思维是自己的，也是培养训练出来的。

学会了同一种 ... ，并不意味着就是同一种思维。如果老师能够很好的去激发，去鼓励，去引导，学生写出来的作文也是五彩纷呈的。

①下课了，操场上顿时热闹起来。同学们有的，有的，还有的，他们笑着喊着，奔跑追逐，玩的多开心呀。

②大街上真热闹呀。 ③春天到了，公园里的花真美呀。