刚上初一，觉得班主任好像对我有偏见。总无视我和我一个很好的同班同学。

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刚上初一，觉得班主任好像对我有偏见。总无视我和我一个很好的同班同学。

唔......
刚来的化学老师貌似也有点无视我..不过别人自己怎么看自己，也是没办法的啊， 虽然在有些时候我也挺在意的，不过这样不是也挺好么?这样无视反倒引起了一些不满，然后让自己更加进步呐……或许你的 班主任的本来目的也是这个的说.......
所以说，加油把，看自己有什么不好的地方，努努力。可如果你班主任有某些原因的话，也不要去管他了额。。毕竟 学 ... 好坏和班主任的关心多少关系也不是多么大...

班主任对我有偏见

你越是忍受，她就越是欺负你。你需要表现出，有些事，不是你的份内。你需要表现出，有些惩罚，已经超出了教师的范围之外

您好，这样的问题是很常见的。
首先，是入团的问题。我们入团最重要的原因，是信仰。团对我们的要求可以概括成：坚持党的政策；模范带头；民主集中制；服务群众。虽是些条条框框，但是我觉得我们大多数人的行动是符合团的要求的。所以我们入团，无论是爱国，还是服务群众的热情，这些都可以是我们的信仰。有时，不能因为片面追求先进和从众心理而去入团，忽略了自己的信仰。
其次，是关于选拔团员。我做过5年的团支书。不得不说，你们班主任的做法是不对的。错误在两点。一是不能单凭学习成绩决定能否入团。如上面团的要求中的民主集中制，团员的选拔流程中，大家的意见应该占较大的比重。二是整个选拔流程没有做到公正公开。什么悄悄换人，总评依据都没说就宣布了，这实在是不对。
你可以和你们团支书和班主任交流一下，虚心地问一下你距离团员的差距在哪里。他们的回答就能体现他们的素质和能力。
不要担心别人对自己的看法。
我们更应该关注的是，追求理想，做好自己的事情。
退一步说，不是团员有何妨呢？入了团的没有信仰的，团对他们只是个空壳。我们踏实善良地做人，做精神上的团员。

班主任对我有偏见，怎么办？

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我有一个同学，她好像对我很有偏见。

有时候就是这样，莫名的感觉某人对你有偏见，其实有时候并不是如此，也许是你对他有偏见，当你主动去接近他时，才能真正感受到他是否对你真有偏见
不能觉得他对你有偏见，你就对他也有偏见，这样会破坏同学之间的友谊哦

为什么小学班主任对我和我的几个哥们有偏见？

你的老师从前教书的时候 可能遇到和你、你哥们长得差不多的学生 但他们学习都很不好 还会打老师 所以老师看见你们就想看见了他们一样 而老师也是看到了你们不打闹的脾气 想让你们难看
你们要好好学习 不能退步待到老师看到你们真的很好了 不像他们一样 老师就会对你们好的
如果不想用这种 ... 那就一直撑下去吧 就2年而已 很短的。。。。。

我的班主任对我有偏见，我该怎么办？？

其实真的没有什么好担心的。
人总有好恶，有喜欢的自然也有不喜欢的。
我大二了，就我这么多年的经验看来，小初高的那些老师，喜欢你也好，不喜欢你也好，对你今后的人生真的影响不大。最实际的说法——他们给你的评语好或不好，都不会留在你的档案里。他们不会决定你能上哪所大学，不会决定你将来有没有一份好的工作……
所以，说到底，还是做最好的自己。
清者自清，浊者自浊……淡定地学好自己的功课就可以了。优秀的成绩以及良好的人际关系，不是一个老师看你不顺眼就能把它们都夺走的。懂么？加油！

老师好像对我有偏见

找个时间和老师开诚布公的谈一谈吧，不知道老师是因为什么事对你有偏见，不一定能扭转老师对你的感观，但往往谈话是了解的第一步。如果你成绩真的好的话 那么老师就不会对你有偏见
要么 是你在其他方面的表现不好 不要把目光仅仅锁在你的成绩上
要么 是老师的不对
但我相信后者的可能性不大
首先你的成绩好就占据了一定的优势
所以 综合看来 是你其他方面出现了问题
这种问题在当前社会的学生方面看是有很多的
多注意自己的其他方面的表现

班程果班主任，有同班同学吗

她在和你讲她内心深处的话，你试着理解她说的，她可能感慨万千，其中有感恩也有悲痛，也许是你也曾帮助过她。有些东西你觉得是过去了，容易放下，可能站在她的角度来说是印象深刻，毕竟无法身临其中和她感同身受。
你可以告诉她～每一个现在都是我们曾经幻想过的未来。快乐生活每一天～
愿你们的青春都像教堂的上空有神经过。
也许以后你就会懂得那些话语的感情了。

我觉得我班主任对我有偏见 但是我也不是一个费事的人 咋办

不知道你什么情况，但是分两个角度看，
成绩不好是班主任对学生不爽的常见现象。但是成绩不好，就要学习与同学，老师的沟通 ... ，不是所有学习好的都惹人爱，也不是所有淘气的孩子都招人烦。重要的是你的态度和表达的东西。
二，不知道现在的班主任都是什么样，但记得自己在小学的时候，因为老师生气了，不带班了，我给老师带头下跪请留，因为那时候还小，对于一个不给学生下课时间休息；写作业就表扬，放开了玩都要就批评；整天说自己不收礼，但是班干部都是送礼给她家里办事才做上去；讥讽留级生弱智，势利眼的老师完全不会理解。
现在想想，这个班主任在我童年的时候至少耽误我3年的成长，思想完全被封闭，也很庆幸自己能在五年级以后我学会了逃课，听歌，追星，打架还有暧昧。
看看现在，这样的老师让许多同学分裂，现在同学聚会的都是那时候看清楚该怎么样做“学生”的一群，那时跟老师学习，拍马，跑腿的，都不在这个范围里，他们也各自一帮没有联系。好多成绩差，被老师带头侮辱的同学，至今一无所成，极度自卑，这就是样的班主任对下一代的恶劣影响。
跟你说了这么多，是想告诉你，许多人按照自己的想法活，许多人为了别人的想法活，你还是个学生，在这个社会的体制下，好的成绩确实是又很好的出路，比如世界五百强及高薪行业只会在一本的对口专业招聘员工，平均年薪十万八万。而大专，二三流本科生毕业了基本上都没有初中，高中就走向社会的同学混得好。两个极端---初高中辍学的，是为自己活的。那些能考上一本的同学，也一定是为自己活的，才会有这样的成绩。夹在中间的，多是不知道该怎么活的。
作为学生，所以希望把更多的精力放在学业上。与班主任的关系，不要想太多，也不是一天两天能改变的，给他一个持久的优质学生的态度，做事圆滑一点，做为自己活的人。