构建知识网络　盘活历史知识

　　１。抓住史实的要点。所谓“点”即历史知识的基本点，包括历史事件、历史人物、重要制度的相关概念。如复习“英国的资产阶级革命”，可以通过以下六个知识点进行复习：①导火线：苏格兰人民起义。②革命开始的标志：１６４０年查理一世被迫召开议会。③英国内战１６４２年——１６４８年。④克伦威尔统治时期１６４９年——１６６０年。⑤斯图亚特王朝的复辟１６６０年——１６８８年。⑥英国资产阶级革命的完成。我们通过这些知识点，就能很好地把握了整个历史事件。

　　２。把握历史发展的线索。线索是历史事件发展的主干，也是我们从宏观上掌握历史发展进程的基本元素。如我们在复习世界近代史中，得知主要是由三个时期组成：其主要线索是①手工工场时期也就是 ... 的童年时期。②蒸汽时代又称为大机器生产时期。③电气时代也叫 ... 的垄断时期，通过这条线索，对这一时期的发展就会清晰明了得多。在学 ... 过程中我们要学会用线索把看来是孤立的零散的知识点贯穿起来，使之系统化，即学会“穿针引线”。

　　３。扩展知识的横纵面。“面”指的是将历史知识点的横面和纵面来构筑历史发展的整体内容，也就是从政治、经济、文化、 ... 、民族关系等方面去分析阐述每个历史发展阶段的特征。如新航路的开辟，我们可以看为一个“面”来加以分析，其经济根源和社会根源：是商品经济的发展和 ... 萌芽的出现对货币的需求增加；对黄金的狂热追求；商业危机的出现，使西欧国家被迫寻找通往东方的新航路；传播天主教，使 ... 和其他异教徒皈依天主教。经济根源是商品经济的发展和 ... 萌芽的出现对货币需求增加，（历史新知 www.lishixinzhi.com）其他三条是社会根源，而导致新航路开辟的根本原因是经济根源。另外对黄金的狂热追求，成为探索新航路的主要动力。影响：①引起“商业革命”，世界市场开始形成，商路和贸易中心发生转移。②引起“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和 ... 的发展。③证明了地圆学说的正确性。④打破了世界各国相对隔绝的状态，世界日益成为相互联系，相互影响的整体。⑤欧洲国家开始殖民扩张。这样我们就能较为全面地掌握了这一知识的“面”。

　　４。形成历史知识的立体化。“体”指的是将历史知识的“点、线、面”形成一个总体。我们在复习历史知识的过程中除掌握各知识点的内容外，还应注重各知识点的全面联系。或图表、或归纳、或专题巧妙地挖掘历史知识内在的逻辑联系，将错综复杂的知识由点穿成线，由线连成面，由面形成体，将课、单元和专题形成三种有机联系的整体知识网络——历史知识的立体化。

　　把握以上几个环节“构建知识网络，盘活历史知识”。有利于我们全面系统、立体辩证的思维方式的培养，提高我们综合分析的概括能力。

　　作者简介：曾祥明，贵州省黎平二中历史教师，县 ... 教研员。注重教学探究，撰写了相关的教学论文７００多篇发表于省级以上报刊杂志。论文《如何调动学生学习历史的积极性》获省首届论文评选贰等奖，教学课件被省教育科学研究所评为贰等奖。获县一等辅导教师奖及全国“辅导教师奖”一等奖。《辛亥革命在黎平的社会氛围》一文被清华大学主办的《中国知网》ＣＮＫＩ系列数据库收录。