九个月宝宝早教 ...

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早教是每一位爱心妈妈都十分关心的事情，通常，妈妈们都愿意为此花很多的时间，可是，早教要教些什么呢， 九个月宝宝早教 ... 是什么？ 九个月宝宝早教重点学爬行爬能开发宝宝的智力潜能，为迈步走路打基础美国有一位人类智力潜能开发研究专家说，“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能，那就是——让他爬。”从腹部爬行学会四肢爬行，宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行，其实，爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞，可设法收起一些家俱，腾出空间让宝宝爬。经过练习，宝宝至少能爬出半米远。学会了爬行，宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动，主动探索，好奇心和自信心得到满足。宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来，说明他的记忆力发展良好，也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。 特别提醒：干预和强迫，反而会降低宝宝游戏的意愿这个时期，对宝宝来说，最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候，可能会显得“手脚笨笨”，“脑子转不过来”，妈妈很想插上一手。千万不要，这样反而会使宝宝玩兴大减，甚至恼怒。 九个月宝宝早教 ... 有哪些（一）身体（动觉）智力工作内容：蹲蹲站站。 培养宝宝的平衡感，为步行作准备。 每天训练1-2次。每次约5-8分钟。 当宝宝会扶着东西站立时，让他多玩蹲蹲站站的游戏。1、让宝宝扶着桌子边站立，妈妈蹲下，手拿能捏响的布娃娃在桌子下面对宝宝说：“宝宝，布娃娃在哪里呀？”这时宝宝就会尝试蹲下找布娃娃；2、妈妈和宝宝都站在桌子边，妈妈边做伸腿的动作边对宝宝说：“宝宝，伸伸腿，像妈妈一样伸伸腿。”3、爸爸躺着，让宝宝坐在上面玩游戏。体会一上一下的摇晃感后，他会试着屈、伸他的膝盖，上下摇晃身体。 （二）体内（内省）智力工作内容：空箱子游戏。准备：糖果盒、小包装盒等若干。 发展宝宝手的精细动作。 每天训练1次。每次时间视宝宝的兴趣而定。家长可以将糖果盒之类的空盒子打洞，用线穿过去，再绑上小球或小纱布，让宝宝可以拉着玩，手放入箱中，还可以从里面摸出各种东西来玩。 （三）语言智力工作 内容：能干的宝宝。准备：爸爸、妈妈照片，娃娃、汽车等玩具。 积极训练宝宝发音，促进语音发展。 每天随机训练。每次约5分钟。1、妈妈拿出大人的照片，教宝宝发：“爸爸”、“妈妈”的音，多练习几次。给宝宝玩具，训练宝宝发“拿”、“打”、“娃娃”……等音。妈妈问：“爸爸的照片呢？”引导宝宝注视爸爸或家中其他成员的照片。2、训练宝宝用动作来回答问题：如“再见”、“谢谢”等。 （四）视觉（空间）智力工作内容：追逐星星。准备：手电筒和小镜子。 提高宝宝的视觉追视能力，观察光和影的关系。 每天训练1次。每次约3-5分钟。1、家长打开手电筒，把房间的灯关掉。2、家长对宝宝说：“宝宝，别害怕，我们一起来找小星星。”3、家长自由晃动手电筒，让宝宝找手电筒的光影（即星星）。4、打开一盏灯，用镜子反射光影，让宝宝找光影，用手抓光影。（光影移动不要太快，心免宝宝失去兴趣。） （五）社交智力工作 内容：听命令。 让宝宝了解“听命令”这种行为规范，培养宝宝自我控制的意识。 每天随机训练。每次时间视宝宝的兴趣而定。1、妈妈和宝宝面对面坐着。递给他一个玩具，稍后，妈妈鼓励宝宝将玩具交给自己，宝宝做对了，妈妈可摸摸宝宝的头或以食物表示赞扬。2、在牀头放置一件玩具，妈妈和孩子坐在牀的另一头。妈妈指着玩具，告诉宝宝：“宝宝，把玩具拿过来给妈妈。”让宝宝爬过去把玩具拿过来。3、在日常生活中，当宝宝去拿一件他不能动的物品时，家长及时对他说：“宝宝不能动XX（物品的名称）。”并做出摇头的动作和不高兴的表情。如果宝宝继续拿东西，就用比较严厉的语气再次重复命令，同时制止他。4、在训练中家长不要操之过急，开始可边发出指令边示范，也可以借助手势帮助宝宝理解，直到宝宝完全只依靠语言，就能准确做出相应动作为止。