上海沪教版六下期末文言文注解

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1. 求沪教版6下的语文文言文整理

《论语》八则 孔子 《论语》 一、原文 1.学而（1）时习之，不亦（2）说乎？有（3）朋（4）自远方来，不亦（5）乐乎？人不（6）知（7）而不（8）愠，不亦（9）君子乎？ 2.(10)知之为知之不知为不知，是（11）知也。

3.(12)知（13）之者不如（14）好之者，好之者不如（15）乐之者。 4.(16)三人（17）行，必有我（18）师（19）焉。

（20）择（21）其（22）善（23）者而（24）从（25）之，其不善者而（26）改（27）之。 5.温（28）故而（29）知新，（30）可（31）以（32）为师矣。

6.(33)岁寒，（34）然后知松柏之后凋也。 7.无（35）欲速，无见小利。

欲速，则不（36）达；见小利，则大事不成。 8.吾（37）尝（38）终日不（39）食，终夜不（40）寝，（41）以思，（42）无（43）益，不如学也。

二、译文 1.学习知识，并按时温习它，不是很喜悦吗？有志同道合的朋友从远方来（相聚）不是很快乐吗？别人不了解我而不怨恨，这不也是道德高尚的人吗？ 2.知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 3.（对于知识）了解它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以学习知识为为快乐的人。

4.几个人一同行走，其中必定有值得我学 ... 人。选择其中好的人向他学习，把其中不好的人作为自己改正错误的借鉴。

5.温习已经掌握的知识，并且学习接受新的知识，这样的人，可以把他当做老师了。 6.到了一年最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。

7.不要求立刻成功，不贪图小利。想要立刻成功，反而不能达到目的，贪图小利就做不成大事。

8.我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间来）思考也没有什么好处。（与其这样）不如去学习更好。

三、加点字 1.时：按时 2.说：同“悦”，愉快，喜悦，高兴 3.朋：志同道合的人 4.自：从 5.乐：高兴，快乐 6.知：了解，理解 7.而：但 8.愠：怨恨，恼恨 9.君子：有修养的人 10.知：知道，懂得 11.知：通“智”，智慧 12.知：了解 13.之：知识 14.好：喜欢，爱好 15.乐：以…为乐 16.三：几 17.行：走 18.师：值得取法学 ... 人 19.焉：在这里 20.择：选择 21.其：其中 22.善：好 23.者：…的人 24.从：跟从 25.之：代词，他 26.改：改正 27.之：代指错误 28.故：旧的 29.知：知道，掌握 30.可：可以，值得 31.以：把 32.为：作为 33.岁寒：到了一年最寒冷的时候 34.然：这样 35.欲：想要 36.达：达到目的 37.尝：曾经 38.终：整 39.食：吃 40.寝：睡觉 41.以：用来 42.无：没有 43.益：好处 天时不如地利 孟子 《孟子·公孙丑下》 一、原文 孟子曰：“天时（1）不如地利，地利不如人和。” 三里之城，七里之（2）郭，（3）环而攻之而不胜。

（4）夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，（5）池非不深也，（6）兵革非不（7）坚利也，米粟非不多也；（8）委而（9）去之，是地利不如人和也。

故曰：“（10）域民不以封疆之界，（11）固（12）国不以山溪之险，（13）威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，（14）亲（15）戚（16）畔之；多助之至，天下（17）顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”

二、加点字 1.不如：比不上 2.郭：外城 3.环：围 4.夫：语气词 5.池：护城河 6.兵革：武器装备 7.坚利：坚固锐利 8.委：此指抛弃 9.去：离开 10.域：限制 11.固：巩固 12.国：国防 13.威：建立威信 14.亲：指族内 15.戚：指族外 16.畔：同“叛”，背叛 17.顺：顺从 三、译文 孟子说：“有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向，内部团结” （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气、时令了，可是却不能取胜。这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。

城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锐利，粮食供给不是不充足，但是守城者还是弃城而逃，这是因为对作战有利的地理形势（再好），也比不上人心所向，内部团结。所以说，限制人民不必依靠划定的边疆界限，巩固国防不必依靠武力的强大。

实行仁政的人，帮助支持他的人就多；不实行仁政的人，支持帮助他的人就少。帮助支持他的人少到了极点，连自己的内亲外戚也会背叛他；帮助支持他的人多到了极点，整个天下的人都愿意服从他。

凭借天下人都服从他的条件，去攻打那连内亲外戚都背叛他的人。所以，能实行仁政的君主有不战之时，若进行战争就必定胜利。

《吕氏春秋》二则 一、原文 引婴投江： 有（1）过江上者，见人（2）方（3）引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其（4）故。

曰：“此其父（5）善游。”其父虽善游，其子（6）岂（7）遽善游哉？以此（8）任物，亦必（9）悖矣。

刻舟求剑： 楚人有（10）涉江者，其剑（11）自舟中（12）坠于水，（13）遽（14）契其舟，曰：“（15）是吾剑之（16）所从坠。”舟（17）止，从其所契者入水（18）求之。

舟已（19）行矣，而剑不行，求剑（20）若此，不亦（21）惑乎？ 二、加点字 1.过：经过 2. 方：正在，正要 3.引：牵拉 4.故：原因 5.善：擅长，善于 6.岂：难道 7.遽。

2. 求沪教版6下的语文文言文整理

《论语》八则孔子 《论语》 一、原文1.学而（1）时习之，不亦（2）说乎？有（3）朋（4）自远方来，不亦（5）乐乎？人不（6）知（7）而不（8）愠，不亦（9）君子乎？2.(10)知之为知之不知为不知，是（11）知也。

3.(12)知（13）之者不如（14）好之者，好之者不如（15）乐之者。4.(16)三人（17）行，必有我（18）师（19）焉。

（20）择（21）其（22）善（23）者而（24）从（25）之，其不善者而（26）改（27）之。5.温（28）故而（29）知新，（30）可（31）以（32）为师矣。

6.(33)岁寒，（34）然后知松柏之后凋也。7.无（35）欲速，无见小利。

欲速，则不（36）达；见小利，则大事不成。8.吾（37）尝（38）终日不（39）食，终夜不（40）寝，（41）以思，（42）无（43）益，不如学也。

二、译文 1.学习知识，并按时温习它，不是很喜悦吗？有志同道合的朋友从远方来（相聚）不是很快乐吗？别人不了解我而不怨恨，这不也是道德高尚的人吗？ 2.知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 3.（对于知识）了解它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以学习知识为为快乐的人。

4.几个人一同行走，其中必定有值得我学 ... 人。选择其中好的人向他学习，把其中不好的人作为自己改正错误的借鉴。

5.温习已经掌握的知识，并且学习接受新的知识，这样的人，可以把他当做老师了。 6.到了一年最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。

7.不要求立刻成功，不贪图小利。想要立刻成功，反而不能达到目的，贪图小利就做不成大事。

8.我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间来）思考也没有什么好处。（与其这样）不如去学习更好。

三、加点字1.时：按时 2.说：同“悦”，愉快，喜悦，高兴 3.朋：志同道合的人 4.自：从 5.乐：高兴，快乐 6.知：了解，理解 7.而：但 8.愠：怨恨，恼恨 9.君子：有修养的人 10.知：知道，懂得 11.知：通“智”，智慧 12.知：了解 13.之：知识 14.好：喜欢，爱好 15.乐：以…为乐 16.三：几 17.行：走 18.师：值得取法学 ... 人 19.焉：在这里 20.择：选择 21.其：其中 22.善：好 23.者：…的人 24.从：跟从 25.之：代词，他 26.改：改正 27.之：代指错误 28.故：旧的 29.知：知道，掌握 30.可：可以，值得 31.以：把 32.为：作为 33.岁寒：到了一年最寒冷的时候34.然：这样 35.欲：想要36.达：达到目的 37.尝：曾经38.终：整 39.食：吃40.寝：睡觉 41.以：用来42.无：没有 43.益：好处天时不如地利孟子 《孟子·公孙丑下》一、原文孟子曰：“天时（1）不如地利，地利不如人和。” 三里之城，七里之（2）郭，（3）环而攻之而不胜。

（4）夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，（5）池非不深也，（6）兵革非不（7）坚利也，米粟非不多也；（8）委而（9）去之，是地利不如人和也。

故曰：“（10）域民不以封疆之界，（11）固（12）国不以山溪之险，（13）威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，（14）亲（15）戚（16）畔之；多助之至，天下（17）顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”

二、加点字1.不如：比不上 2.郭：外城3.环：围 4.夫：语气词5.池：护城河 6.兵革：武器装备7.坚利：坚固锐利 8.委：此指抛弃9.去：离开 10.域：限制11.固：巩固 12.国：国防13.威：建立威信 14.亲：指族内15.戚：指族外 16.畔：同“叛”，背叛17.顺：顺从三、译文孟子说：“有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向，内部团结”（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气、时令了，可是却不能取胜。这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。

城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锐利，粮食供给不是不充足，但是守城者还是弃城而逃，这是因为对作战有利的地理形势（再好），也比不上人心所向，内部团结。所以说，限制人民不必依靠划定的边疆界限，巩固国防不必依靠武力的强大。

实行仁政的人，帮助支持他的人就多；不实行仁政的人，支持帮助他的人就少。帮助支持他的人少到了极点，连自己的内亲外戚也会背叛他；帮助支持他的人多到了极点，整个天下的人都愿意服从他。

凭借天下人都服从他的条件，去攻打那连内亲外戚都背叛他的人。所以，能实行仁政的君主有不战之时，若进行战争就必定胜利。

《吕氏春秋》二则一、原文引婴投江： 有（1）过江上者，见人（2）方（3）引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其（4）故。

曰：“此其父（5）善游。”其父虽善游，其子（6）岂（7）遽善游哉？以此（8）任物，亦必（9）悖矣。

刻舟求剑： 楚人有（10）涉江者，其剑（11）自舟中（12）坠于水，（13）遽（14）契其舟，曰：“（15）是吾剑之（16）所从坠。”舟（17）止，从其所契者入水（18）求之。

舟已（19）行矣，而剑不行，求剑（20）若此，不亦（21）惑乎？二、加点字1.过：经过 2. 方：正在，正要3.引：牵拉 4.故：原因5.善：擅长，善于 6.岂：难道7.遽：就 8.任：处理9.悖：荒谬 10.涉：渡11。.。

3. 【沪教版】语文六年级下所有古诗,古文

沪教版中小学古诗词六年级（下）

丰乐亭游春

<；宋>；欧阳修

红树春山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

清明

<；唐>；杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

早春呈水部张十八员外

<；唐>；韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

咏柳

<；唐>；贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

赠汪伦

<；唐>；李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

绝句

<；唐>；杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

送孟浩然之广陵

<；唐>；李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

游园不值

<；宋>；叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

泊船瓜洲

<；宋>；王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

三衢道中

<；宋>；曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

凉州词

<；唐>；王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

小园

<；宋>；陆游

村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。

小池

<；宋>；杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方

<；宋>

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

4. 求沪教版六年级下语文文言文一词多义及通假字和使动用法的整理

案：同“按”；审察，察看。

动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

罢：通“疲”；疲劳。形容词。

“罢夫赢老易于而咬其骨。” 颁：通“班”；“斑”；头发花白。

形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”

板：同“版”；字版。名词。

“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 暴：“同曝”晒。

动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”

暴：同“曝”暴露，显露。动词。

“思厥先祖父，暴霜露，” 暴：同“曝”；暴露，显露。动词。

“忠义暴于朝廷。” 杯：同“杯”；酒器。

名词。“沛公不胜杯杓，不能辞。”

倍：通“背”，背叛，忘记。动词。

“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 倍：同“背”背叛，违背。

动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。”

被：通“被”；顶。动词。

“被明月兮佩宝璐。” 被：同“披”；穿着。

动词“闻妻言，如被冰雪。” 被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。

“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。” 被：同披；覆盖在肩背上。

动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，” 俾倪：同“睥睨”；斜着眼看。

形容词。“见其客朱亥，俾倪.” 辟：通“避”；躲避。

动词。“其北陵，文王所辟风雨也。”

辟：通“僻”；行为不正。形容词。

“放辟邪侈，无不为已。” 弊：通“敝”；困顿，失败。

形容词。“秦有余力而制其弊，” 弊：通“敝”；疲惫，衰败。

“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；” 弊：通“敝”；疲惫，衰败。形容词。

“今天下三分，益州疲弊。” 徧：同“遍”遍及，普遍。

动词。“小惠末徧，民弗从也。”

宾：同“傧”；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”

不：同“否”；不。副词。

“或师焉，或不焉。” 不：同“否”；吗。

疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不？” 不：同“否”；吗。

疑问语气词。“汝见我不？” 不：同“否”；吗。

疑问语气词。“宁可共载不？” 材：同“才”；才能。

名词。“食之不能尽其材。”

裁：通“才”；刚刚。副词。

“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩”彩色，颜色。

名词。“成五采，此天子气也。”

采：同“彩”；颜色，彩色。名词。

“须臾成五采。” 仓：同“苍”；黑色。

名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。”

藏：同“脏”脏腑。名词。

“末至二三里，摧藏马悲哀。” 廛：通“缠”“胡取禾三百廛兮？” 唱：通“倡”；倡导。

动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞：同“抄”；抄写。

动词。“适中手自钞录。”

雠：同“仇”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“ 鉏：同“锄”；锄头。

名词。“鉏櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。”

绌：通“黜”；罢免官职。动词。

“屈平既绌，” 从：同“纵”；合纵，联合抗秦。动词。

其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” 从：同“纵”；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”

从：同“纵”；与“横相对，“赵使平原君求救，合从于楚。” 淬：通“焠"；金属器械烧后放入水中，“取之百金，使工以药淬之。”

厝：同“措”；放置。动词。

“一厝朔东，一厝雍南”。 错：同“措”；放。

动词。“以君为长者，故不错意也。

当：通“挡”抵挡，抵偿。动词。

“汉亦留之以相当。” 当：通“挡”抵挡。

动词“曹军不能抵当。” 当：通“挡”；抵挡。

动词。“非刘豫州莫可以当操者。”

当：通“挡”；遮挡。动词。

“坦墙周庭，以当南日，” 党：通“倘”；倘若，偶然。副词。

“风雨之不时，怪星之党见，” 道：同“导'；引导。动词。

“故善者困之，其次利道之，。 得：通“德”；恩惠。

名词。“所识穷乏者得我钦？” 吊：同“掉”；落。

动词。“连一根针吊在地下都听得见响！” 丁宁：同“叮咛”嘱咐。

动词。“府吏见丁宁，结誓不别离。”

读：通“逗”；即现在的“，”。名词。

“授之书而习其句读者。” 度：同“渡”；渡过，越过。

动词。“一夜飞度镜湖月"' 队：通“坠；坠落。

动词。“星队、木鸣、国人皆恐。”

敚：同“夺”；强取，夺取。动词。

“再敚门，门闭不得出。”堕：通“隳”；毁弃。

动词。“堕军实而长寇仇，亡无日矣！” 而：通“尔”；”你的。

代词。“吾乃与而君言，汝何为者也？” 而：通“尔”；你。

人称代词。“某所，而母立于兹。”

而：同“如”象。形容词。

“军惊而坏都舍。 尔：同“耳”罢了。

语气助词。“时人伤之，为诗云尔。”

尔：同“耳”：罢了。语气助词。

“无他，但手熟尔。” 尔：同“耳”：罢了。

语气助词。“以头抢地尔。”

尔：同“耳”；罢了。语气助词。

“倘三年犹不得，即犹不归尔。” 尔：同“耳”；罢了。

语气助词。“非死则徙尔。”

蕃：通“繁”；多。形容词。

“水陆草木之花，可爱者甚蕃。” 反：同“返，返回。

动词。“今日往而不反者，竖子也！” 反：同“返”返回，归来。

动词。“其良人出必餍酒肉而后反。”

反：同“返”返回。动词。

“人穷则反本。” 反：同“返”；返回。

动词。“盖亦反其本矣。”

反：同“返”；往返，返回。动词。

“责收毕，以何市而反？” 反：同“返”；往返，返回。动词。

“寒暑易节，始一反焉。” 奉：通“俸”俸禄，薪俸。

名词。“弘位在三。

5. 沪教版六年级上册语文的文言文有哪些

一、1.(1)陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.(1)嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3.(1)分四次，一共给了那位同学四颗糖。

（2）那位同学比陶行知先生早到公室。（3）言之成理即可。

附听力材料1.听录音，写词语。（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.欣赏诗歌，准备填空。

嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长公室去。

当陶校长回到公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到公室。

"接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

"这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"二、4.(1)读书可以受益。

（答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。

（答案不唯一，意思对即可）5.春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6.夜来风雨声，花落知多少。孟浩然7.(1)儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多/病少/挣了很多钱。

（2）儿的生活好痛苦/一点也没有粮食/多病/少挣了很多钱。三、8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（老师可根据写字情况酌情给分）9.(1)松竹梅（2）李白杜甫10.(1)这时，大家的目光都集中在黑板上，看老师演算。（2）热爱天文的小明仔细地数着夜空中眨眼的星星。

（答案不唯一，合理即可）（3）优秀的小学生不能浪费粮食。11.(1)节约用水（2）禁止鸣喇叭（3）禁止吸烟（4）禁止行人通行（每空0.5分）12.提示：言之成理，能够反映相应的观点即可。

四、（一）13.必然出色淘汰亲切（每空0.5分）14.C15.(1)形容非常吃惊。（2）因为大家觉得雯雯没有什么特别之处，着装朴素、相貌平平。

16.能够自圆其说即可。17.言之成理即可得分。

（二）18.(1)大都（2）因为（3）所以19.食物吃（每空1分）20.提示：分类别举例子列数字（任写两个即可得分）21.吃荤的植物22.赞叹自然界的生物为了生存，采取令人想不到的法。（意思对即可）（三）23.提示：一片碧绿荷花与天连接，在朝阳映照下特别红艳。

24.对西湖的喜爱、赞美之情。25.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

（答案不唯一）26.答出任意两句即可。五、27.一等：符合要求，字迹工整，语言得体，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。

二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。

三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。

字数不够或者超出从满分中扣1分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。

28.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。

不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。

三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。

字数不够或者超出从满分中扣2分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得10分。

6. 沪教版六年级语文下册螳螂捕蝉的翻译

翻译：吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。

吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。

黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。

7. 沪教版六年级语文下册螳螂捕蝉的翻译

翻译：

吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。