滕子京负大才文言文阅读

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1. 阅读下面选文,回答问题

小题1：①少 ②规劝 （共1分，每小题0.5分）

小题1：范仲淹爱惜滕子京的才华，担心他长期的悲愤抑郁会留下祸患，影响他未来发展。（共2分）

小题1：善良宽厚，爱才惜才，关心友人，忧国忧民。（共2分，言之成理即可）

小题1：试题分析：学生联系语境理解“罕”与“人烟罕至”中“罕”相同，都是“少”的意思；“谏”在这里是动词，规劝的意思。

点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。

小题1：试题分析：从文中“爱其才，恐后贻 ④ 祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙 ⑤ 以规之。”了解范仲淹爱惜滕子京的才华，担心他长期的悲愤抑郁会留下祸患，影响他未来发展。

点评：从近五年中考本类试题的形式上看，这五年的题目均为填空简答题。五年中有三年的题目后面带有答题要求。答题要求分为两种，即，要求答案用文中的话表述，或答案用自己的话表述。因此，回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

小题1：试题分析：从文中“爱其才，恐后贻 ④ 祸。”看出善良宽厚，爱才惜才，关心友人；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”看出忧国忧民。

点评：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

2. 滕子京负大才.其意盖有在的翻译

原文 滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色.文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸.然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之.子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》.故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣. 译文 滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上.范仲淹和他是同榜考入的进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害.但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝.正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》.所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”.他的意思大概就在规劝和思念好友了.注释 （1）《岳阳楼记》：作者范仲淹，字希文，谥（shì）号文正，世称范文正公，苏州吴县（现江苏苏州）人，北宋政治家、文学家. （2）负：依仗. （3）贻：遗留. （4）正：指文正，范仲淹的谥号. （5）罕：很少. （6）患：担忧，害怕. （7）规：规劝. （8）不以物喜，不以己悲：出自范仲淹的《岳阳楼记》，译为：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲.以，因为.（注：本句运用了互文的修辞手法） （9）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：出自范仲淹的《岳阳楼记》，译为：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐.先，在……之前；后，在……之后. （10）盖：原来是，大概.。

3. 文言文《滕子京》全文翻译以及重点字注释

原文：

滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

翻译：

滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在规劝于想好友了。