德国的幼稚园智力教育很「落后」，却折服了很多人

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只有8000万人的德国， 凭啥独揽一半诺贝尔奖？

说道幼稚园， 那就不得不提起这个国家， 这个国家人口不是很多， 甚至可以说是非常少的， 但是人少却个个都是精英， 因为大家都知道诺贝尔奖意味着什么。

只要是获得过诺贝尔奖的那都是有大作为的人， 诺贝奖的评选标准也是十分严格， 所以说是被评选上的都是精英中的精英， 而在这样牛的大奖中。

一半的获得者都是来自于这个国家， 那么这个国家就是德国， 德国虽然人口是少之又少， 只有8000万人， 但是却能有拿下一半的诺贝尔奖， 这不禁让人怀疑这是凭啥？

而对于我们这个人口大国来说更是疑惑， 因为正常来说人多就代表着力量大， 怎么也应该优秀人才比人少的国家多。

但是现实却是被这个国家狠狠打败了， 而这背后的原因， 其实很明显， 只要看看德国幼稚园和中国幼稚园的差距， 就知道了。

德国的幼稚园智力教育很「落后」， 却折服了很多人

我们的孩子在3岁开始去幼稚园上的是小班， 小班一年， 中班一年， 大班一年， 孩子们根据不同的年龄阶段去上不同的幼稚园班级， 学 ... 内容也有很大的不同。

而德国的一部教育纪录片， 记录了孩子在幼稚园的一些学习生活纪实。 在德国相当一部分幼稚园的小朋友， 都是混龄搭配的， 也就是不按照孩子的年龄来分班级。

很多人都会好奇， 那怎么教孩子呢？3岁的孩子和5岁的孩子， 能学习一样的知识内容吗？我们一起来看看， 德国的幼稚园里， 孩子都学习些什么吧。

学习报警

孩子们会学习一些保护自己的 ... 和技能。 德国幼稚园的孩子会和老师一起去参观警察局， 然后学习遇到危险该怎么报警， 生命安全重于一切。

学习花钱

网路支付的时代， 很多孩子不知道钱为何物， 也不知道面包是要花钱才能买来的。 而德国幼稚园的小朋友， 会跟着老师一起去自由市场， 拿着钱去学习怎样用钱买到自己喜欢的和需要的东西。

参观和学习一些公共设施的使用

幼稚园的小朋友， 会跟着老师一起去邮局， 了解一封信是怎样从我们的手里， 邮寄到远方朋友那里去的。 他们还会去图书馆， 学会怎么借书， 应该怎样在图书馆安静地看书， 看完以后自己去还书。

老师还会带着孩子们去看马戏表演， 看儿童话剧， 生活真是丰富多彩。 甚至， 有的幼稚园小朋友还会跟着老师一起去市 ... ， 看看市长是如何为民众服务的。

学习小手动起来

春天来了， 老师带领着孩子们去花圃， 种下一颗自己心仪的种子， 认领一棵自己喜欢的小树，

学习怎样呵护一棵植物。

秋天瓜果蔬菜成熟的季节， 老师和小朋友们会一起下田采摘， 也会一起进厨房烹饪。 美味的食物是经过自己的双手做成的， 这样吃起来一定会分外的香甜。

我们也有很多的优秀的人才， 很多父母有非常宝贵的育儿理念。 但是，谦虚使人进步，取长补短是我们应该努力的方向。

对比国内教育，德国的教育模式能给我们怎样的启发？

德国的幼稚园就已经这样重视教育模式和 ... 了，可想而知，培育出近一半的诺贝尔奖获得者也是有它的道理的。

而从德国的幼稚园教育模式，再对比国内的「超前教育」，父母对孩子的教育有怎样的一个启发呢？

1、不要以成绩为主导去逼迫孩子成长。因为以分数为主导的教育会带给孩子一种成绩就是唯一的误区，他们的所有努力就是为了提高分数，这样孩子是不会从学习中真正得到能够提升自己的技能或者知识的。

2、不能一股脑让孩子学习各种方面的知识。孩子的学习要有针对性，除了普及日常生活的知识的必要性外，要给孩子一种能够选择自己喜欢的东西的感觉，不能急于让孩子学这个学那个。报了奥数班，钢琴班，然后又去学画画，学跳舞，学书法。这样会让孩子成为学 ... 机器。不要让孩子产生对学 ... 抗拒感，要以兴趣主导。

3、不要破坏孩子的想象力和独立思考的能力。孩子有想象力和思考能力是好事，要加以保护和引导，不能把孩子一些奇妙的想法加以否定，并强加给他们现实的东西，这样会让孩子慢慢失去对一样事物或现实的自我思考，会让他们慢慢全盘接受来自外来既定的规律和道理。

但是，谦虚使人进步，取长补短是我们应该努力的方向。 对比国内教育，德国的教育模式能给我们怎样的启发？

德国的幼稚园就已经这样重视教育模式和 ... 了，可想而知，培育出近一半的诺贝尔奖获得者也是有它的道理的。

而从德国的幼稚园教育模式，再对比国内的「超前教育」，父母对孩子的教育有怎样的一个启发呢？

1、不要以成绩为主导去逼迫孩子成长。因为以分数为主导的教育会带给孩子一种成绩就是唯一的误区，他们的所有努力就是为了提高分数，这样孩子是不会从学习中真正得到能够提升自己的技能或者知识的。

2、不能一股脑让孩子学习各种方面的知识。孩子的学习要有针对性，除了普及日常生活的知识的必要性外，要给孩子一种能够选择自己喜欢的东西的感觉，不能急于让孩子学这个学那个。报了奥数班，钢琴班，然后又去学画画，学跳舞，学书法。这样会让孩子成为学 ... 机器。不要让孩子产生对学 ... 抗拒感，要以兴趣主导。

3、不要破坏孩子的想象力和独立思考的能力。孩子有想象力和思考能力是好事，要加以保护和引导，不能把孩子一些奇妙的想法加以否定，并强加给他们现实的东西，这样会让孩子慢慢失去对一样事物或现实的自我思考，会让他们慢慢全盘接受来自外来既定的规律和道理。