不同年代人的职业观

以下文字资料是由(历史新知网www.lishixinzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

50后的职业观：勤恳与坚持

50后是和平年代牺牲最大，最值得我们尊敬的一代职场人士。他们经历了幼年共和国的上升“黄金期”和人类史上的两大空前“实验”——“文革”和“知青下乡”。在艰苦的环境下，依靠他们的坚持和勤恳，他们追求着自己朴实的职业梦想。

50后退休干部的职业回望：

人要有压力，逼入绝境才会有改变的动力。我们的成长经历一直是没有选择的，但是改革开放让我们看到了希望。同时，不安于现状、好奇、喜欢挑战的性格，也促使我不断尝试新机会。

文革错失了高考的机会。之后，无论是在工厂当工人，还是错失七二一工人大学的深造机会，虽然没有选择的权利，但是始终对工作都坚持着认真的态度。同时，坚持学习也是无论在什么环境下都没有放弃过的。终于恢复高考，带着3岁大的孩子，仍然坚持参加高考，把握住了这次改变职业生涯的机会。

由于在大学期间的突出的成绩和表现，分配进入大学校担任教师。干一行专一行，珍惜努力争取来的职业转变，是当时最强烈的信念。为了在教师的职业道路上有所发展，30岁依然决定在职考研，之后还评得了教授职称，担任化工系副系主任，分管人事。

随着改革开放的不断深入，全民追捧数理化的时代已经过去了，化工系面临招生不足的窘境。再次面临职业生涯的维谷，我决定走出高校在市场经济的大潮中开拓自己的职业生涯。由于多年分管人事的经验，先是放弃事业组织的职称待遇，从事培训工作。后来48岁，加入一家外企担任人力资源经理。无论是英文还是职业环境都是很大的挑战，但我对自己说自己是时刻准备着的，可以尝试一下这样的变化。此后，陆续还尝试不同的新职位，尝试新的发展。一直以来都保持着学习新事物，跟上时代潮流的职业学习态度，也十分珍惜自己有机会尝试自己喜欢的工作。即使现在退休了，我仍然非常乐意发挥余热，与更多同行人分享自己多年来的心得，享受着著种充实的生活状态。

职场鉴言：“了解自己，设定合适的目标，充分的准备加上全情投入地执行，就能走好职场发展的道路”。

50后教授的职业回望：

从文革动荡时期过来的这一代人，当时想读书，读大学是我最终的愿望。但是文革中我们没有办法读书。我们该读书的时候，受到“四人帮”的干扰；我们该读大学的时候，成为知识青年下乡修地球；即使是上工农兵大学，也并不是通过考试进去的，真正表现好的工农兵大学是通过贫下中农工农兵推荐的，还有一个就是走后门，当时就出现了走后门，而且愈演愈烈，作为中层干部的子弟是没有希望的。幸好改革开放， ... 提出了恢复高考，我们有幸参加了高考，我是1977年高考，1978年考入大学。这是命运的改变。

从我自己谈起，我也觉得没有改革开放，也就没有我的今天。我应该是属于“老三届”，改革开放以前，特别是“文化大革命”使得老百姓无法选择，生活也很艰难；改革开放之后，日子真的是一天比一天好，高考使我有机会选择自己热爱的专业，甚至后来到澳洲留学，成为今天的教授。这是我在下乡时无法想像到会有的今天。尤其我是出生于知识分子的家庭，如果没有改革开放，我觉得我能够达到今天这样的程度机会不会太大。

现在仍然十分庆幸，在下乡知青的日子里，没有放弃要坚持学 ... 信念。遇到时代的重大变革，才能在变革中把握转机，走在象牙塔里，畅享知识的魅力。

职场鉴言：“坚持自己的梦想，确定方向就坚持走下去，并为止付出努力，为明天到来的职场机遇做好充分的准备”。